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近年來，青少年心理健康問題日益凸顯，成為社會各界關(guān)注的焦點。這一問題不僅關(guān)乎孩子的身心成長，也牽動著家庭、學校和全社會的神經(jīng)。在陜西省兩會上，省政協(xié)委員、西北婦女兒童醫(yī)院院長李亞軍針對青少年心理健康問題提出了具體建議，強調(diào)需采取超常規(guī)措施快速干預(yù)，遏制心理危機事件的發(fā)生。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高達14.8%的青少年存在不同程度的抑郁風險，其中嚴重抑郁的比例為3.37%，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。我省的情況基本一致。青少年心理問題主要表現(xiàn)為學習壓力大、焦慮和抑郁，高中二年級學生心理健康風險達到高峰，學習壓力檢出率高達30.34%。

李亞軍介紹，陜西省委、省政府高度重視兒童青少年心理健康問題。2023年12月，陜西省關(guān)工委與西北工業(yè)大學聯(lián)合成立了陜西省關(guān)心下一代兒童青少年心理健康研究中心，深入調(diào)研并探索全省心理健康工作新模式。2024年，省教育廳等17個部門聯(lián)合印發(fā)了《全面加強和改進新時代陜西省學生心理健康工作專項行動計劃》。目前，全省已有203家綜合醫(yī)院和88家精神?？漆t(yī)院開設(shè)心理咨詢門診，16條公益心理援助熱線為兒童青少年提供免費心理服務(wù)。

針對當前青少年心理健康工作中存在的短板，李亞軍提出以下建議：

首先，要完善心理健康教育體系。由教育部門編寫分學段的心理健康教材，指導學校建設(shè)心理輔導室，并配備專業(yè)心理教師。寄宿制學校和大中型中小學需按要求配備心理健康教師，開設(shè)心理健康教育課程，并加強教師心理知識培訓。同時，以縣為單位設(shè)立區(qū)域性心理輔導中心，成立專家團隊，為學校提供指導和服務(wù)。

其次，心理健康教育需從小抓起。李亞軍建議在小學甚至幼兒園階段普及心理健康知識，幫助孩子形成健康的心理認知。同時，家長應(yīng)承擔起家庭教育主體責任，通過調(diào)整教育方式，淡化“名校情結(jié)”，注重引導孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣，并定期進行心理疏導。

同時還需強化心理健康宣傳與生命教育。教育部門和衛(wèi)生健康部門應(yīng)結(jié)合“世界精神衛(wèi)生日”等契機，廣泛開展心理健康宣傳活動，學校則要注重開展生命教育、親情教育和愛國教育，培養(yǎng)學生積極健康的心理品質(zhì)。公益心理熱線的作用也需進一步發(fā)揮，為有需要的家庭和孩子提供即時支持。

此外，加強部門協(xié)作是解決心理健康問題的重要路徑。衛(wèi)生健康和教育部門需在心理健康促進、精神障礙篩查、轉(zhuǎn)介和治療方面建立協(xié)作機制，并聯(lián)合宣傳、民政、共青團等部門形成合力，推動心理健康教育工作全面落實。

李亞軍強調(diào)，財政支持是保障心理健康工作的基礎(chǔ)。財政部門應(yīng)設(shè)立專項資金，用于心理咨詢室建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)、心理服務(wù)熱線運行等，同時逐步將符合規(guī)定的心理治療項目納入醫(yī)保范圍，減輕家庭經(jīng)濟負擔。

李亞軍呼吁，通過完善教育體系、加強宣傳引導和部門聯(lián)動，形成全社會共同參與的青少年心理健康保障機制，為陜西省青少年創(chuàng)造一個更加健康、安全的成長環(huán)境。