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教育家精神深深植根于中華傳統(tǒng)師道文化，同時(shí)也展現(xiàn)了新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。為迎接第40個(gè)教師節(jié)，教育頻道推出北京優(yōu)秀教師實(shí)踐案例，用真摯的情感和細(xì)膩的敘述，帶您感受北京高校優(yōu)秀教師的從教經(jīng)歷和他們對(duì)“教育家精神”的深刻理解。

“堅(jiān)定至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，立足職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展所需的高素質(zhì)技能人才。持續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)改革，制定職業(yè)教育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在平凡的崗位上用奮斗踐行與弘揚(yáng)教育家精神?！闭劦浇逃揖?，北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院立信會(huì)計(jì)學(xué)院教授杜海霞有著自己的見解。

從教以來，杜海霞始終牢記育人的初心使命。從學(xué)生成長(zhǎng)角度出發(fā)，創(chuàng)新綜合素養(yǎng)提升路徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在校企合作的浪潮中，杜海霞不斷深化實(shí)踐，她引入會(huì)計(jì)師事務(wù)所項(xiàng)目評(píng)審真實(shí)業(yè)務(wù),打造了“云商產(chǎn)業(yè)基地”實(shí)訓(xùn)營(yíng)，并牽頭組建“中聯(lián)財(cái)稅大師工作室”，完成企業(yè)代賬實(shí)訓(xùn)等企業(yè)課堂課程，對(duì)產(chǎn)教融合的實(shí)施路徑與課程體系構(gòu)建進(jìn)行了深入探索與實(shí)踐，同時(shí),組織推進(jìn)立信會(huì)計(jì)學(xué)院全體大二學(xué)生的課程綜合實(shí)踐工作，帶250余名學(xué)生走出學(xué)院，在多家企業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生的實(shí)踐工作能力得到顯著提升。

為了更全面地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)水平，杜海霞還注重開展各類職業(yè)素養(yǎng)教育活動(dòng)。她依托百年立信品牌，組織開展各類會(huì)計(jì)文化活動(dòng)及實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中感受職業(yè)的魅力、提升職業(yè)素養(yǎng)。此外,她還特別注重學(xué)生的法制教育，組織聘任通州區(qū)法院法官為法制輔導(dǎo)員，定期進(jìn)行法制講座，有效提升學(xué)生的法制素養(yǎng)水平。

在專業(yè)群建設(shè)過程中，杜海霞積極對(duì)接新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新崗位，主導(dǎo)了人才培養(yǎng)模式與課程體系的改革。她采用技術(shù)與文化雙賦能的方式創(chuàng)新課程體系，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成課程開發(fā)，建成資源庫(kù)，有效提升專業(yè)建設(shè)水平，保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

作為會(huì)計(jì)專業(yè)帶頭人,杜海霞在學(xué)術(shù)研究方面也取得了豐碩的成果。她主持完成北京市級(jí)資源庫(kù)-智慧會(huì)計(jì)專業(yè)群資源庫(kù)建設(shè)，負(fù)責(zé)的會(huì)計(jì)信息管理資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)已納入教育部數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)。同時(shí)，她還組織完成北京市特高專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目-智慧會(huì)計(jì)專業(yè)群建設(shè)，并順利通過驗(yàn)收。此外，她還不斷拓展國(guó)際研究視野，組織完成高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的UK NARIC國(guó)際學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)了與歐盟及英國(guó)的專業(yè)和學(xué)分的對(duì)接，輸出財(cái)經(jīng)職教改革的成果。

杜海霞深知專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于財(cái)經(jīng)職業(yè)教育的重要性。作為財(cái)政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,她牽頭完成《大數(shù)據(jù)與審計(jì)》（職業(yè)教育本科）專業(yè)簡(jiǎn)介的研制工作，并參與完成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)研制工作。她還參與智能審計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書等標(biāo)準(zhǔn)研制及后續(xù)平臺(tái)資源的開發(fā)與建設(shè)。她牽頭數(shù)十家高職院校及教師承接中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會(huì)重點(diǎn)課題，完成高職新版專業(yè)目錄下智慧財(cái)經(jīng)專業(yè)群建設(shè)研究，并形成研究報(bào)告及系列研究成果，對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)群建設(shè)起到有效借鑒作用。她組織申報(bào)并獲批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類），有效拓展行業(yè)影響力，提升職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度。

從教二十二年來，杜海霞始終堅(jiān)守一線教學(xué)崗位，矢志服務(wù)國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)提質(zhì)建設(shè)。不忘育人使命，幫助學(xué)生精進(jìn)學(xué)業(yè)，鋪就職業(yè)發(fā)展之路。用奮斗踐行使命，為推動(dòng)國(guó)家職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展砥礪奉獻(xiàn)。（張涵）