高校博物館大門“怎么開”？
2024-05-20 16:14:56
來源：新華每日電訊
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“5·18國際博物館日”前夕，中國博物館協(xié)會公示了第五批全國博物館定級評估一級博物館名單。在123家上榜博物館中，上海大學(xué)博物館等三家高校博物館在列。此前，清華大學(xué)藝術(shù)博物館、山東大學(xué)博物館等已入選一級博物館。
在當(dāng)下的文博熱中，一些高校博物館走出“象牙塔”，與國博、省博同臺競技。不過，在高校博物館序列里，能被“定級”的只是鳳毛麟角。記者走訪北京的一些高校博物館發(fā)現(xiàn)，高校博物館總體上呈“小而精”特點，更突出教育和研究功能。由于身處校園內(nèi)這一特殊原因，高校博物館在專業(yè)化運營、對校外開放等方面仍存諸多問題，未來還需因地制宜，找到差異化發(fā)展道路。
數(shù)量超三百家，大多“深藏不露”??
清華大學(xué)藝術(shù)博物館、北京大學(xué)賽克勒考古與藝術(shù)博物館、北京航空航天大學(xué)航空航天博物館、北京外國語大學(xué)世界語言博物館……北京市海淀區(qū)高校云集，也涌現(xiàn)出了“高校博物館群”。
“沒想到清華藝博展出這么多姚華的書畫作品！”河北張家口蔚縣的幼兒美術(shù)教師王秀茹，周末專程到清華藝博觀展。在四層展廳中，清華初創(chuàng)時期的國文教員、“一代通人”姚華的200余件藝術(shù)作品被悉數(shù)呈現(xiàn)，王秀茹一邊聆聽志愿者講解，一邊貼著玻璃觀察大師墨寶。
“中國古代文明、工藝美術(shù)設(shè)計、經(jīng)典藝術(shù)，2016年成立以來，我們逐漸形成了這三大特色學(xué)術(shù)展覽板塊。”清華藝博常務(wù)副館長、中國博物館協(xié)會副理事長杜鵬飛介紹。
清華藝博位居清華大學(xué)校園邊緣，總建筑面積約3萬平方米，現(xiàn)有藏品25177件，包括書畫、織繡、陶瓷、家具、青銅器等六大類。截至今年四月，清華藝博累計推出展覽114個，接待觀眾逾350萬人次。
記者走訪的大部分高校博物館深居校園內(nèi)部，雖場地規(guī)模有限，展藏卻不乏個性趣味。例如北大賽克勒考古與藝術(shù)博物館展出中國考古學(xué)各時期的典型標(biāo)本；北航的航空航天博物館收藏300多件航空航天文物精品及珍貴實物，包含一架全球僅存兩架的“黑寡婦”戰(zhàn)斗機(jī)；北外世界語言博物館展出各版本外漢詞典、中國外語教材、中外語言學(xué)圖書、磁帶、音頻等。
中國博物館協(xié)會高等學(xué)校博物館專業(yè)委員會2019年編寫的《高校博物館圖錄》顯示，彼時在冊的高校博物館達(dá)104家。杜鵬飛說：“如果算上未備案的，我們認(rèn)為一般意義上高校博物館的數(shù)量在300家以上。”此前還有媒體稱，全國高校博物館達(dá)400余家。
是展品，也是教具??
高校開辦博物館蔚然成風(fēng)，但“能見度”依然不高。在采訪中，不少人表示沒有聽說過大學(xué)里有博物館。而在另一端，呼吁高校博物館加大社會開放力度的聲音卻越來越多。
當(dāng)下，擴(kuò)大開放、開發(fā)文創(chuàng)讓博物館里的文物“活起來”，成為高校博物館面臨的時代課題。然而，高校博物館“活起來”不僅要面向社會大眾，更要面向校內(nèi)師生這一特殊群體。高校博物館的大門該怎么開、開多大，仍存爭議。
“一種觀點認(rèn)為，高校博物館如果和社會上其他博物館使用同一套運行邏輯，可能會弱化它服務(wù)于高校教學(xué)、科研的初衷?！北本┐髮W(xué)考古文博學(xué)院助理教授王思渝舉例，基于文物保護(hù)的需求，普通觀眾需要隔著玻璃觀展，但對考古學(xué)、博物館學(xué)等學(xué)術(shù)群體來說，需要通過觸摸等方法更加細(xì)微地觀察，二者在展陳方式、管理上有本質(zhì)區(qū)別。
回顧世界博物館發(fā)展歷程，最早的博物館便是利用收藏的器物開展學(xué)術(shù)研究。隨著時代發(fā)展，博物館的內(nèi)涵不斷豐富，但教育和研究始終是應(yīng)有之義。多位從業(yè)者表示，高校博物館理應(yīng)優(yōu)先服務(wù)于高校的教育研究工作。
走進(jìn)位于北航的航空航天博物館，門口指示牌寫著《航空航天概論》上課地點——《飛機(jī)結(jié)構(gòu)》單元在前廳西側(cè)、《發(fā)展概況》單元在停機(jī)坪大廳，還有《航空發(fā)動機(jī)》《導(dǎo)彈設(shè)計》《航空宇航技術(shù)》等大學(xué)課程也在博物館內(nèi)教學(xué)。
“博物館里的展品就是教具?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)博物館首席專家韓國軍說，在博物館里教學(xué)，學(xué)生可以直觀地理解飛機(jī)設(shè)計的技術(shù)要求和結(jié)構(gòu)受力分析等特點，還能領(lǐng)會技術(shù)背后的社會文化價值，這是圖書館、陳列室無法替代的。
記者了解到，一些高校博物館在滿足學(xué)生教學(xué)科研的同時，也不同程度地打開大門，向社會開放。例如，清華藝博采取市場化運營方式，觀眾可購票觀展；北外世界語言博物館面向社會免費開放，提供免費講解服務(wù)；也有部分高校博物館僅接受單位團(tuán)體預(yù)約參觀，未向校外個人開放預(yù)約。
韓國軍說，在博物館上課時，他會調(diào)整教學(xué)語言，融入互動性內(nèi)容；在為觀眾講解時，則會適當(dāng)加入科普元素，“二者并不矛盾”。
然而，仍有諸多高校博物館既與學(xué)校教育聯(lián)系較弱，也遠(yuǎn)離社會公眾。某“雙一流”高校一名學(xué)生表示，他唯一一次進(jìn)學(xué)校博物館，是因為館內(nèi)借出場地舉辦畢業(yè)晚會，“感覺展覽和自己的學(xué)習(xí)、生活關(guān)系不大”。該館除了校史展，其余常設(shè)展只在周一、三、五的下午開放兩個半小時，且現(xiàn)行入校預(yù)約政策無法滿足公眾隨時參觀。
告別“冷衙門”
“有的高校博物館，因種種原因成了學(xué)校里的‘冷衙門’?！蓖跛加逭J(rèn)為，建一座高校博物館不難，但后續(xù)怎么運營是關(guān)鍵。
多位高校博物館從業(yè)者向記者表示，博物館在高校里是“邊緣部門”，既不是主要教學(xué)科研部門，也不是行政部門。由于不產(chǎn)出直接效益，學(xué)校里的人財物不向博物館傾斜，專業(yè)化運營無從談起。
人才不足是高校博物館現(xiàn)存的突出問題。多位從業(yè)者說，高校里評職稱往往沒有文博序列，博物館館員的職稱是放在圖書館、行政、后勤序列里的。待遇低、晉升難等現(xiàn)實問題，“勸退”了不少專業(yè)的博物館人才。
其次，高校博物館籌措資金、擴(kuò)充展藏受限。記者采訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校博物館靠學(xué)校財政支撐，社會資金支持較少。由于存在感低，社會上的文博收藏主體也不愿意在高校博物館辦展。
2011年，《國家文物局、教育部關(guān)于加強(qiáng)高校博物館建設(shè)與發(fā)展的通知》下發(fā)，在高校博物館提高專業(yè)化水平、提升社會服務(wù)效益、加強(qiáng)隊伍建設(shè)等方面做出指導(dǎo)。韓國軍希望，有關(guān)部門還應(yīng)投入專門力量，對高校博物館事業(yè)進(jìn)行專業(yè)化管理。
與此同時，高校博物館自身還需差異化發(fā)展，探尋各自適合的發(fā)展路徑。
以北外世界語言博物館為例，除為該校在校生、北京中小學(xué)學(xué)生提供語言通識教育，以及面向社會開放展覽外，該博物館還承擔(dān)社會服務(wù)和對外交流工作。
“清明節(jié)期間，我們安排博物館志愿者參與圓明園春日詩會，進(jìn)行多語種詩歌朗誦。此外，接待各類來訪我國的外國青少年和國際傳媒等，宣傳中國語言學(xué)研究的發(fā)展情況，講解中國的外語教育歷史等?！北蓖馐澜缯Z言博物館館長姚燕說。
“因地制宜、因校制宜、因館制宜。”杜鵬飛認(rèn)為，一些高校博物館雖然資源有限，但仍然可以找到適合的方法，與學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)及社會宣教工作形成良性互動。（記者陳鐘昊 趙旭 魏夢佳）
責(zé)任編輯：薛景爍
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