閱讀，為山里孩子打開(kāi)一扇窗
2024-05-08 11:29:07
來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)
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圖為木耳小學(xué)的孩子們?cè)陂喿x。張馨鈺攝
圖為木耳小學(xué)的孩子們?cè)陂喿x。張馨鈺攝
圖為位于黔西南州冊(cè)亨縣丫他鎮(zhèn)板萬(wàn)村的溶洞圖書(shū)館。受訪者供圖
圖為望謨縣蟠桃街道平朗社區(qū)圖書(shū)館內(nèi)，周蓓蕾和孩子們?cè)谝黄?。受訪者供圖
這一年來(lái)，學(xué)校的閱讀氛圍變得越來(lái)越濃厚?！靶脑笗?shū)單”中的書(shū)，每一本都被翻成了“厚厚”的書(shū)，還走進(jìn)了同學(xué)們的閱讀分享會(huì)和讀書(shū)筆記中。
學(xué)校有了更舒適的閱讀環(huán)境，收到了捐贈(zèng)的新桌椅、智能一體機(jī)和書(shū)籍，更多學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。同學(xué)們經(jīng)常圍坐在一起，共同分享、交流，我經(jīng)常感受到閱讀給孩子們帶來(lái)的喜悅。學(xué)校圖書(shū)借出量由原來(lái)的日均15本，上升到了日均50本左右，這對(duì)于一所只有200多名學(xué)生的學(xué)校來(lái)說(shuō)很難得。
——木耳小學(xué)支教老師陳智銳??
點(diǎn)亮閱讀微心愿
2023年4月，四川省涼山彝族自治州西昌市樟木箐鎮(zhèn)木耳山村木耳小學(xué)的孩子們，寫下了一份“心愿書(shū)單”。通過(guò)人民日?qǐng)?bào)文化版“鄉(xiāng)村伴讀計(jì)劃”融媒體報(bào)道的對(duì)接，在“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季·點(diǎn)亮閱讀微心愿”活動(dòng)支持下，100冊(cè)愛(ài)心圖書(shū)不久便從四川成都的新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰鹃喿x服務(wù)事業(yè)部送到了海拔2000多米的木耳山上，孩子們興奮不已。
一年來(lái)，學(xué)校的閱讀氛圍越來(lái)越濃，孩子們的閱讀條件也在逐步改善。一本本愛(ài)心圖書(shū)，陪伴孩子們度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光，也讓他們看到了更大的世界。（記者 李凱旋）
以書(shū)為伴，傳遞美好
前不久，在云南省昆明市舉辦的全民閱讀大會(huì)閱讀與鄉(xiāng)村振興分論壇上，來(lái)自貴州省黔西南布依族苗族自治州貞豐縣第一小學(xué)青葵合唱團(tuán)的孩子們，演唱的一首鄉(xiāng)村閱讀推廣主題歌《因?yàn)橛泄狻?，令人?dòng)容。
“讓我成為那最好的我”，歌曲唱出了閱讀給大山里的孩子帶來(lái)的改變。而這種改變的發(fā)生，離不開(kāi)一個(gè)志愿者團(tuán)體10多年來(lái)的堅(jiān)持和努力。
在黔西南州，為了讓更多鄉(xiāng)村孩子愛(ài)上閱讀，冊(cè)亨縣大山小愛(ài)志愿者協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)周蓓蕾已堅(jiān)持了12年。2012年，就讀于上海師范大學(xué)教育學(xué)院的周蓓蕾，偶然接觸到大山小愛(ài)志愿者協(xié)會(huì)組織的暑期支教項(xiàng)目，便來(lái)到黔西南州興義市威舍鎮(zhèn)阿依小學(xué)支教。
“孩子們一張張開(kāi)心的笑臉讓我印象深刻。”周蓓蕾回憶，讀書(shū)是孩子們最喜歡的課外活動(dòng)之一，也是他們了解世界的窗口。
大學(xué)畢業(yè)后，周蓓蕾選擇從事公益事業(yè)，到興義市、冊(cè)亨縣、貞豐縣等地的鄉(xiāng)村小學(xué)和易地扶貧搬遷安置點(diǎn)小學(xué)開(kāi)展支教和閱讀推廣。10余年來(lái)，加入大山小愛(ài)志愿者協(xié)會(huì)的人越來(lái)越多，逐漸形成了一支千余人的志愿者隊(duì)伍。
“沒(méi)有良好的閱讀環(huán)境，就很難培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?！敝茌砝俸推渌驹刚邲Q定建設(shè)一所圖書(shū)館。他們?cè)O(shè)計(jì)了圖書(shū)館管理體系，根據(jù)各年齡段孩子的閱讀興趣和需求，精心挑選書(shū)籍，并培訓(xùn)志愿者對(duì)孩子進(jìn)行閱讀引導(dǎo)。2019年，在與冊(cè)亨縣巧馬鎮(zhèn)政府的合作下，“巧合圖書(shū)館”落地當(dāng)?shù)匾椎胤鲐毎徇w安置區(qū)。5年來(lái)，他們又在興義市、望謨縣、貞豐縣等地開(kāi)設(shè)了圖書(shū)館。
循著山間小路，步入經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年形成的溶洞，便來(lái)到了位于冊(cè)亨縣丫他鎮(zhèn)板萬(wàn)村的溶洞圖書(shū)館。翻開(kāi)一本綠色封皮的“閱讀積分存折”，借閱人信息、活動(dòng)日期、項(xiàng)目名稱、積分的存入支出等內(nèi)容一目了然。
“我們?cè)O(shè)計(jì)了閱讀積分機(jī)制，加入了更多互動(dòng)環(huán)節(jié)和閱讀活動(dòng)。”周蓓蕾介紹，通過(guò)借閱圖書(shū)、完成讀書(shū)筆記、向志愿者分享閱讀心得等方式，孩子們就能獲得積分，并可用積分兌換一些小禮物。
“老師，我這學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)有很大進(jìn)步。”周蓓蕾說(shuō)，一天放學(xué)后，一名小朋友迫不及待地跑來(lái)圖書(shū)館，與自己分享喜悅。因閱讀提高成績(jī)的學(xué)生不在少數(shù)，孩子們的思維能力也不斷提升。“膽怯自卑的孩子少了，喜歡表達(dá)和交流的孩子多了?！彼f(shuō)，閱讀帶來(lái)的更多變化正悄然發(fā)生。
截至2023年，大山小愛(ài)志愿者協(xié)會(huì)參與建設(shè)的圖書(shū)館已提供借閱超過(guò)4萬(wàn)本圖書(shū)，舉辦活動(dòng)1000多場(chǎng)，吸引5.2萬(wàn)人次參與。
現(xiàn)在，周蓓蕾教過(guò)的不少學(xué)生高考時(shí)選擇了報(bào)考師范院校，并在畢業(yè)后加入支教隊(duì)伍，繼續(xù)傳遞閱讀的美好。（記者黃嫻）
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