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近年來(lái)，南師大溧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉持“全景育人”的教育理念，全員、全程、全場(chǎng)景落實(shí)育人責(zé)任。實(shí)踐中，針對(duì)傳統(tǒng)課間活動(dòng)重視不夠的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校以“慧學(xué)慧玩”為主題，大膽改革課間活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，將運(yùn)動(dòng)、休閑、娛樂(lè)、才藝展示等融為一體，打造出獨(dú)特的課間活動(dòng)文化。自開展課間活動(dòng)創(chuàng)新以來(lái)，學(xué)生課間生龍活虎，樂(lè)此不疲，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校創(chuàng)舉點(diǎn)贊不斷，好評(píng)如潮。該校也因此成為常州市學(xué)校“雙減”典型案例、常州市兒童友好學(xué)校。

南師大溧陽(yáng)實(shí)小積極行動(dòng)，秉持“全景育人”的初衷和思路，銳意變革，聚焦“雙減”護(hù)身心，用創(chuàng)新課間活動(dòng)的舉措，促學(xué)生健康，增師生活力。據(jù)悉，該項(xiàng)改革創(chuàng)新，以“課間活動(dòng)創(chuàng)新”為支點(diǎn)，推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)。重點(diǎn)對(duì)陽(yáng)光體育大課間、課間10分鐘和興趣活動(dòng)三個(gè)時(shí)段，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)整合，推出“魅力體操”“七彩秀場(chǎng)”“才藝工坊”等組合拳，用“校園吉尼斯”評(píng)比加以統(tǒng)籌呈現(xiàn)，全力保障和促進(jìn)學(xué)生“學(xué)要學(xué)個(gè)認(rèn)真，玩就玩?zhèn)€痛快”的新型辦學(xué)理念，有力推進(jìn)學(xué)校健康工程軟著陸，充分彰顯高品質(zhì)育人和服務(wù)水平。

魅力體操：激發(fā)生命活力

陽(yáng)光體育大課間是全國(guó)規(guī)定動(dòng)作。活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)固定，但活動(dòng)內(nèi)容和形式，卻由各校自由擇取。對(duì)此，考慮到傳統(tǒng)的課間操缺乏趣味性，學(xué)校改革創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出“葵花向陽(yáng)”魅力團(tuán)體操的形式，即以跑步運(yùn)動(dòng)為主線，健美操+足球操+呼啦圈操為活動(dòng)主體，每套操結(jié)束后，作一藝術(shù)造型，增加活動(dòng)的趣味性和觀賞性，形成“一根主線三套操、三項(xiàng)造型嗨全?！钡倪\(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)景。

魅力團(tuán)體操實(shí)施以來(lái)，受到學(xué)生們普遍好評(píng)。大課間鈴聲一響，學(xué)生們迅速排好隊(duì)，很快進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。跑操，做操，跑位，定型，再跑位，再做操，再定型……如此反復(fù)三輪，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接密集有序，容不得錯(cuò)漏逾越。誰(shuí)不到位，會(huì)立即受到同伴們的督促提醒，從而使得同學(xué)們行動(dòng)一致。無(wú)形中，形成強(qiáng)大的凝聚力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，分工協(xié)作，日復(fù)一日的操練，讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)深入到大家的心里。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，魅力團(tuán)體操還有三重價(jià)值：首先，優(yōu)化體育運(yùn)動(dòng)。將體育運(yùn)動(dòng)與審美教育結(jié)合起來(lái)，以韻律操、足球操和呼啦圈運(yùn)動(dòng)，與基礎(chǔ)的跑步運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新開展大課間活動(dòng)，落實(shí)“掌握一門體育運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)欣賞1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”。幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)穿插進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)量增加的同時(shí)，也增加了運(yùn)動(dòng)的趣味性，避免了單調(diào)枯燥。其次，培養(yǎng)了鍛煉習(xí)慣。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，體育運(yùn)動(dòng)尤其如此。以體育大課間活動(dòng)為輻射點(diǎn)，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)，寓學(xué)于樂(lè)，寓教于樂(lè)，寓煉于樂(lè)。促成學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。未來(lái)，青少年時(shí)期的身體受益，對(duì)其終身健康，也將大有裨益。第三，愉悅了身心：學(xué)生鍛煉，舒經(jīng)活血，調(diào)節(jié)身心，把他們從緊張繁重的腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，投身到運(yùn)動(dòng)中去，心情更開朗，心胸更開闊。通過(guò)開展長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)生的意志品質(zhì)得到磨煉，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到培養(yǎng)。在鍛煉身體的同時(shí)，既增強(qiáng)了體魄，錘煉了意志，又能正視得失，感悟人生。凡此種種，將極大地豐富新時(shí)代少年良好的意志品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

七彩秀場(chǎng)：涵育陽(yáng)光心性

課間活動(dòng)是兒童生活中不可缺少的一部分，是童年的一部分。傳統(tǒng)的課間活動(dòng)，有很多不如意處。長(zhǎng)此以往，不利于孩子們的身心成長(zhǎng)。如何最大限度開發(fā)利用寶貴的課間時(shí)間，成為學(xué)校管理者創(chuàng)新發(fā)展的研究方向。倘若，大課間提供豐富的運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)器材，由老師帶著大家一起進(jìn)行游戲，引進(jìn)“立定跳遠(yuǎn)、跳房子、跳皮筋”等體育項(xiàng)目，或者開展“顛球比拼、轉(zhuǎn)呼啦圈、棋類游戲”，甚至可以組織“抖空竹、廣場(chǎng)舞、課間演講臺(tái)”等文娛項(xiàng)目，既有趣味性，又能學(xué)到本領(lǐng)技能，這樣的課間，怎能不讓師生們流連忘返，樂(lè)在其中呢？以上這些創(chuàng)新舉措，正是南師溧陽(yáng)實(shí)小正在推行的課間活動(dòng)變革。

同時(shí)，該校還提前規(guī)劃建設(shè)了活動(dòng)場(chǎng)地，形成各類主題性活動(dòng)場(chǎng)域。目前，已經(jīng)建成4個(gè)主題廳：鏡廳、嬉廳、數(shù)廳、棋廳。如鏡廳：除設(shè)置各種鏡子、多類型的哈哈鏡外，有關(guān)鏡子折射的科普介紹，鏡子的歷史故事、含鏡子的詩(shī)詞名句等，都有陳列。學(xué)生到此，各取所需，流連忘返。其他各廳情況類似。同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在玩中取樂(lè)，樂(lè)中生智，慧學(xué)慧玩，其樂(lè)無(wú)窮。

該校配合課間活動(dòng)，創(chuàng)新舉辦的南師溧陽(yáng)實(shí)小“校園吉尼斯”，尤其值得一提?！耙环昼娞K、50米跑、英語(yǔ)秀……”數(shù)十種傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分開發(fā)同學(xué)們的潛能，引導(dǎo)他們超越自我，勇創(chuàng)校園吉尼斯紀(jì)錄。同時(shí)，校方還會(huì)擇機(jī)評(píng)估，定期增設(shè)有益于身心健康的新項(xiàng)目，順應(yīng)學(xué)情，服務(wù)學(xué)生。學(xué)校要求，每個(gè)課間的戶外活動(dòng)，全體教師與學(xué)生須一起走出教室，共同施展各自的特長(zhǎng)與才華，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，秀出自我。有時(shí)一周確定兩三個(gè)項(xiàng)目，大家同時(shí)練習(xí)，并在周五，舉行校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，引導(dǎo)同學(xué)們挑戰(zhàn)自我，奮勇爭(zhēng)先。

七彩課間，用豐富的活動(dòng)，吸引學(xué)生走出教室，進(jìn)行戶外活動(dòng)，增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量，調(diào)節(jié)身心，增加互動(dòng)交往，促進(jìn)身心健康，是一項(xiàng)難能可貴的教育舉措新實(shí)踐。通過(guò)創(chuàng)新課間活動(dòng)，學(xué)生老師一起玩樂(lè)，師生親密無(wú)間，情誼增厚，在寓教于樂(lè)中，情感產(chǎn)生歸宿與依戀，愛(ài)校教育滲透于無(wú)形之中。七彩課間，演變成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、學(xué)習(xí)場(chǎng)、社交圈和才藝秀場(chǎng)，課間幻化為成長(zhǎng)道路中，又一最美舞臺(tái)。

才藝工坊：培植明星夢(mèng)想

童蒙養(yǎng)正，童年正是種植夢(mèng)想的好時(shí)機(jī)。南師溧陽(yáng)實(shí)小設(shè)立了三個(gè)層級(jí)的課程，涵蓋：基礎(chǔ)、拓展和跨界。其中，基礎(chǔ)課程對(duì)標(biāo)國(guó)家規(guī)定課程，以開齊開足為落腳點(diǎn)，重點(diǎn)在提質(zhì)增效。對(duì)此，該校通過(guò)“生態(tài)三學(xué)”課堂改革，逐項(xiàng)對(duì)標(biāo)落實(shí)；跨界課程（綜合實(shí)踐）以學(xué)科實(shí)踐為重要，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的融合，訓(xùn)練整合思維和學(xué)科開放性思考的意識(shí)；拓展課程以社團(tuán)活動(dòng)為載體，用才藝工坊的形式，培育學(xué)生的藝術(shù)夢(mèng)想。

學(xué)校將拓展課程，定位為發(fā)展興趣為主，培養(yǎng)才藝為徑，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。因此，該課程力求豐富多彩，滿足孩子多維度的興趣需要。每天，學(xué)校都會(huì)安排校本社團(tuán)活動(dòng)時(shí)段，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織跑班上課。每周一至周五菜單式組合，整班（1節(jié)）+走班（1節(jié)），集體+分散式開展，特長(zhǎng)發(fā)展與個(gè)性生長(zhǎng)相結(jié)合。各興趣輔導(dǎo)老師開展各種學(xué)科拓展社團(tuán)，如“珠心算、英語(yǔ)口語(yǔ)（歌謠）、兒童畫”等數(shù)十個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。培養(yǎng)個(gè)性，培植夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性化發(fā)展的雙贏。一年多來(lái)，同學(xué)們積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)及競(jìng)賽，獲得一二等獎(jiǎng)多次。其中，張舒雅同學(xué)歷經(jīng)層層選拔，成功入選江蘇省少兒拉丁舞省級(jí)培訓(xùn)隊(duì)集訓(xùn)；多位同學(xué)獲得常州市優(yōu)秀少先隊(duì)員、溧陽(yáng)好少年等光榮稱號(hào)。

葵花向陽(yáng)開，朵朵放光彩。依循學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提供豐富的課程平臺(tái)，科學(xué)引導(dǎo)幼苗茁壯成長(zhǎng)。南師溧陽(yáng)實(shí)小，正在幫助學(xué)生們種植夢(mèng)想，放飛思想；南師溧陽(yáng)實(shí)小，就是同學(xué)們的圓夢(mèng)舞臺(tái)，造夢(mèng)工廠。自2022年成立以來(lái)，南師溧陽(yáng)實(shí)小以全新的理念和風(fēng)貌，亮相溧陽(yáng)高新區(qū)，師生發(fā)展業(yè)績(jī)喜人，學(xué)校獲評(píng)溧陽(yáng)市高新區(qū)2022年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，并成為溧陽(yáng)市昆侖學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟基地學(xué)校。2023年，學(xué)校銳意改革創(chuàng)新，獲江蘇省教科院和南京師范大學(xué)聯(lián)合授牌“江蘇省重大課題研究實(shí)踐基地”；學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目“全景德育：新時(shí)代小學(xué)協(xié)同育人的路徑研究”，獲江蘇省教科院立項(xiàng)為江蘇省十四五規(guī)劃課題。（羅剛淮 葉超）