辦好老年教育，充實(shí)晚年生活（微觀(guān)）
2024-04-09 11:28:01
來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)
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辦好老年教育，充實(shí)晚年生活（微觀(guān)）
——發(fā)展銀發(fā)經(jīng)濟(jì)，增進(jìn)老年人福祉
在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，老人們跟隨音樂(lè)節(jié)拍，抖肩擴(kuò)胸活動(dòng)身體，動(dòng)作整齊劃一……前不久，江西九江一所老年大學(xué)聲樂(lè)課的視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。人們被有趣的形式、歡樂(lè)的氛圍所感染，也看到了老年生活不一樣的打開(kāi)方式。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生活水平提高，越來(lái)越多的老年人希望繼續(xù)接受教育，充實(shí)精神文化生活。近年來(lái)，各地區(qū)各部門(mén)著力擴(kuò)大資源供給，推動(dòng)資源下沉，老年教育發(fā)展駛?cè)肟燔?chē)道。數(shù)據(jù)顯示，截至2023年4月，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)老年大學(xué)（學(xué)校）已達(dá)7.6萬(wàn)所，形成省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）五級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系和15大門(mén)類(lèi)、61個(gè)專(zhuān)業(yè)、298門(mén)課程較為完整的老年教育立體課程體系，惠及學(xué)員2000多萬(wàn)人。但也要看到，我國(guó)老年教育還存在資源供給不足，城鄉(xiāng)、區(qū)域間發(fā)展不平衡等問(wèn)題，亟待進(jìn)一步提質(zhì)增效。
受限于資金、場(chǎng)地、師資等因素，當(dāng)下，一些地方出現(xiàn)老年學(xué)校“一位難求”的情況。要?jiǎng)?chuàng)新思路、因地制宜、多措并舉，不斷擴(kuò)大老年教育覆蓋面。優(yōu)先發(fā)展社區(qū)老年教育，建立健全社區(qū)老年教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，可以方便老年人就近學(xué)習(xí)。比如，湖北谷城縣石花鎮(zhèn)將軍山村把老年學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)和文體活動(dòng)場(chǎng)館整合在一起，讓“一老一小”同步“上學(xué)”，同時(shí)滿(mǎn)足了老年人學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和照料孫輩等需求，讓許多老年人在家門(mén)口圓了“大學(xué)夢(mèng)”。此外，不妨大力發(fā)展線(xiàn)上老年教育，打造觸手可及的學(xué)習(xí)終端，方便老年人自主靈活學(xué)習(xí)。去年，國(guó)家老年大學(xué)專(zhuān)門(mén)上線(xiàn)“云課堂”，學(xué)員在家用手機(jī)就能上課，還可以反復(fù)觀(guān)看學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)社會(huì)資源，探索行之有效的辦學(xué)模式，方能讓更多老年人共享老年教育發(fā)展成果。
除了提高老年教育的可及性，還要著力推動(dòng)其規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。和基礎(chǔ)教育相比，老年教育有自身的特點(diǎn)。老年群體更多是希望通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提升晚年生活的質(zhì)量。因此，開(kāi)哪些課程、采取何種教學(xué)方式等，都得瞄準(zhǔn)老年人的實(shí)際需求，考慮他們的接受特點(diǎn)，并注重適老化建設(shè)。比如，上海精心打造老年教育信息化管理平臺(tái)，為每一位參加學(xué)習(xí)的老年人建立終身學(xué)習(xí)賬戶(hù)，使之可在全市各個(gè)老年教育機(jī)構(gòu)自由報(bào)名，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)軌跡的持續(xù)記錄，并圍繞學(xué)習(xí)者進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘與分析，為其提供便捷的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)。把握老年人的生活學(xué)習(xí)特點(diǎn)，緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，既提供繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)等相對(duì)傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，又覆蓋互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、“主動(dòng)健康”、人工智能等與時(shí)代發(fā)展緊密相關(guān)的內(nèi)容，老年學(xué)校就能成為老年人的知識(shí)學(xué)園、生活樂(lè)園和精神家園。
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的終身需要。隨著老年人經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)狀況的改善，滿(mǎn)足老年人精神需求的重要性日益凸顯。擴(kuò)大老年教育資源供給，實(shí)現(xiàn)生命全周期的學(xué)有所教，不僅能幫助老年人更新知識(shí)和信息結(jié)構(gòu)，充實(shí)他們的晚年生活，還將促進(jìn)老年人的社會(huì)參與，讓他們與時(shí)代發(fā)展同步。（徐之）
責(zé)任編輯：薛景爍
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