民生關(guān)注｜育人才穩(wěn)就業(yè) 筑牢民生之基
2024-03-06 15:59:00
來(lái)源：群眾新聞
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張雪原制
就業(yè)是民生之本、發(fā)展之基，一頭連著民生冷暖，一頭連著發(fā)展大局。如何讓更多人端穩(wěn)“飯碗”，是保障民生的重大考驗(yàn)。
就業(yè)關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，是最大的民生。
政府工作報(bào)告提出，多措并舉穩(wěn)就業(yè)促增收。要突出就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，加強(qiáng)財(cái)稅、金融等政策對(duì)穩(wěn)就業(yè)的支持，加大促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)政策力度。
兩會(huì)期間，在陜?nèi)珖?guó)人大代表和住陜?nèi)珖?guó)政協(xié)委員心系“國(guó)之大者”，圍繞如何繼續(xù)確保就業(yè)大局穩(wěn)定，積極建言獻(xiàn)策，不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)。
朱曉麗代表：
推進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)
政府工作報(bào)告指出，預(yù)計(jì)今年高校畢業(yè)生超過(guò)1170萬(wàn)人，要強(qiáng)化促進(jìn)青年就業(yè)政策舉措，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
2023年，全國(guó)各級(jí)政府各類(lèi)資金直接支持就業(yè)、創(chuàng)業(yè)超過(guò)3000億元，并采取支持高校畢業(yè)生等青年就業(yè)、城鄉(xiāng)困難群眾就業(yè)等針對(duì)性措施，全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1244萬(wàn)人。
“高校畢業(yè)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是保就業(yè)穩(wěn)就業(yè)的重點(diǎn)群體。保障高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)至關(guān)重要。”全國(guó)人大代表、西北大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授朱曉麗說(shuō)。
在調(diào)研和日常工作中，朱曉麗發(fā)現(xiàn)，職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系不完善、就業(yè)教育和引導(dǎo)不足、大學(xué)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)等，影響高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)。她認(rèn)為，應(yīng)從拓寬大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道，加強(qiáng)靈活就業(yè)制度保障，營(yíng)造更加平等的就業(yè)環(huán)境等方面著手，推動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。
朱曉麗建議，各地設(shè)立促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的研究項(xiàng)目，完善就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)和創(chuàng)業(yè)孵化等就業(yè)服務(wù)體系，使學(xué)生能夠更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)；推進(jìn)校企聯(lián)合育才，校地企聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目可以給畢業(yè)生提供實(shí)踐和研究的機(jī)會(huì)，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中；支持并鼓勵(lì)企業(yè)建立有利于女性就業(yè)的制度，實(shí)施有利于企業(yè)妥善安置產(chǎn)后女職工回歸崗位的引導(dǎo)性政策，從制度上打破職場(chǎng)門(mén)檻。
董宏濤代表：
開(kāi)設(shè)更多勞模工匠學(xué)歷提升班
職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)推進(jìn)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)意義重大。
2020年初，省總工會(huì)和西安交通大學(xué)聯(lián)合舉辦“陜西省首屆勞模工匠學(xué)歷提升班”。到2023年，27名專(zhuān)升本學(xué)生順利畢業(yè)，其中15名學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位。全國(guó)人大代表、中國(guó)鐵路西安局集團(tuán)有限公司西安動(dòng)車(chē)段動(dòng)車(chē)組機(jī)械師董宏濤是其中的優(yōu)秀畢業(yè)生。
董宏濤說(shuō)：“勞模工匠來(lái)自生產(chǎn)科研一線(xiàn)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。我們要不斷學(xué)習(xí)，鉆研新技術(shù)，練就真本領(lǐng)，影響和帶動(dòng)身邊更多人，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。”
新時(shí)代的知識(shí)型技術(shù)工人，不僅具有精湛的業(yè)務(wù)技能，還有扎實(shí)的理論知識(shí)。在董宏濤看來(lái)，只有這樣，才能不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)核心技術(shù)的突破。
董宏濤說(shuō)：“應(yīng)鼓勵(lì)支持更多高校開(kāi)設(shè)勞模和工匠人才學(xué)歷提升班，出臺(tái)相關(guān)制度，培養(yǎng)懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人。”
張華俊委員：
讓涉農(nóng)職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興
技術(shù)嫻熟的建筑工匠、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的電商達(dá)人、玩轉(zhuǎn)田間地頭各種實(shí)用技能的農(nóng)村青年……如今，鄉(xiāng)村田野間的高技能人才日漸活躍，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。
鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。教育、科技、人才是建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)性支撐，加強(qiáng)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的題中應(yīng)有之義。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)的深度融合，“農(nóng)業(yè)+”業(yè)態(tài)的更新迭代，對(duì)農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)村高技能人才的培育引進(jìn)提出了更高要求。
如何破解農(nóng)村實(shí)用技能人才瓶頸？全國(guó)政協(xié)委員、致公黨陜西省委會(huì)主委張華俊認(rèn)為，要大力發(fā)展涉農(nóng)職業(yè)教育，賦能鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展。
張華俊說(shuō)：“涉農(nóng)職業(yè)教育的發(fā)展可以推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)的發(fā)展，順應(yīng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)形成信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)全鏈條生產(chǎn)要素深度融合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新形態(tài)，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人力保障和技術(shù)支持。”
張華俊建議，以強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)為引領(lǐng)，建立部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)同工作機(jī)制。圍繞產(chǎn)業(yè)振興，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，提升職業(yè)學(xué)校教育水平。圍繞人才振興，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，提升職業(yè)技能培訓(xùn)效能。（記者 李羽佳）
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