親子育兒|恰當(dāng)?shù)呐u是滋養(yǎng)孩子成長的營養(yǎng)
2023-12-11 15:51:37
來源：中國婦女報
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很多家長都發(fā)現(xiàn)：孩子往往對父母的批評左耳進(jìn)右耳出，父母說得再多都不起作用；有的則比較叛逆，批評不得，即便做了錯事或者表現(xiàn)不好，家長的批評會招致他們或?qū)?，或出現(xiàn)過激反應(yīng)如離家出走、傷害自己等。
孩子的成長需要成人的不斷修正，批評必不可少，關(guān)鍵在于如何批評。善意和恰如其分的批評能滋養(yǎng)孩子的身心、有助于他們弄清什么是對的、什么是錯的；哪些是好的，哪些是壞的；該提倡什么、避免什么……在頭腦中建立起評判是非的標(biāo)準(zhǔn)。父母把握好批評的分寸，有理有據(jù)、有情有愛，孩子才能心甘情愿地接受。
尊重孩子感受 給孩子說話機(jī)會
教育的一個前提是建立良好的溝通情境，這就需要父母在孩子表現(xiàn)欠佳或犯錯后放下居高臨下的姿態(tài)，先聽聽孩子的心里話，允許對方申辯，而非不分青紅皂白地講“大道理”。父母認(rèn)真傾聽，無條件接受孩子的感受，尊重他們，這樣做能給孩子情感和心理上的支持，拉近親子之間的距離，這時候父母再指出孩子的問題，耐心啟發(fā)，他們更容易理解父母的意圖，承認(rèn)和反思自己的問題，愿意采納父母的引導(dǎo)和建議。
己所不欲，勿施于人。尊重還體現(xiàn)在父母不在公共場合及人前批評孩子，避免孩子遭遇下不來臺的尷尬，在外人面前沒面子，產(chǎn)生自卑感和羞恥感。批評應(yīng)私下進(jìn)行，最好的場合是家里，如果出門在外就把孩子拉到一邊，低聲溝通、點(diǎn)到為止，防止出現(xiàn)孩子明知自己錯了卻強(qiáng)詞奪理，親子雙方當(dāng)眾沖突的場面。
不直接指出、批評孩子的錯誤，而是通過批評與孩子犯了同樣錯誤的人達(dá)到警示孩子的教育目的，這種旁敲側(cè)擊的方法特別適合自尊心極強(qiáng)且有一定悟性的孩子。
另外，在孩子犯了某些錯誤時，父母先自我批評，教育效果會更好。這樣做能給孩子兩種暗示：一是有了錯誤要學(xué)會在自己身上找原因；二是要為自己的行為負(fù)責(zé)。比如，孩子因為脾氣急躁和同學(xué)發(fā)生沖突，媽媽就可以檢討自己：我性格急躁，經(jīng)常發(fā)脾氣，讓你覺得發(fā)脾氣是解決問題的方法，對不起，媽媽以后一定注意控制自己少發(fā)脾氣。這樣，家長就給孩子做了很好的示范，便于喚醒孩子的自省能力。
父母平心靜氣 避免發(fā)泄情緒
批評的目的是提醒孩子改掉壞毛病、修正錯誤，進(jìn)而建立起好的習(xí)慣，不是父母的嗓門越高就越能產(chǎn)生立竿見影的效果，聲調(diào)和結(jié)果往往成反比態(tài)勢。大喊大叫、諷刺、挖苦、打擊，甚至辱罵孩子，會傷害他們的自尊和情感，對其認(rèn)識、改正錯誤沒有任何幫助，還可能升級為雙方的沖突，這種批評實(shí)際上是一種破壞性批評，大人的反應(yīng)越過激，效果就越差。另外，如果孩子有樣學(xué)樣，他們很可能以同樣不友好的方式對待身邊的人，不利于孩子與他人建立良好的關(guān)系。
因此，如果父母內(nèi)心怒火中燒，一定要強(qiáng)迫自己靜默、息怒，或者暫時回避，處理好自己的情緒。然后，在表情、語氣、目光及表達(dá)方式上花心思，以心平氣和且堅定的態(tài)度跟孩子擺事實(shí)、講道理，丁是丁、卯是卯，就事論事、越實(shí)越好，一針見血、說準(zhǔn)說透，戛然而止，千萬不能越說越生氣，把陳芝麻爛谷子都翻出來老賬新賬一起算，導(dǎo)致父母說了很多，孩子既不知道自己到底錯在哪里，又拒絕接受，產(chǎn)生對抗情緒。因為，很多時候，他們拒絕的不是批評本身，而是父母的態(tài)度。
對于一些明顯或頑固性錯誤，孩子自己也能意識到。如果父母依照慣性老生常談地指責(zé)一番，孩子會產(chǎn)生視聽疲勞，依舊我行我素。反之，父母用眼神或簡短的語言提示他們，點(diǎn)到為止，或采取冷處理的方式，給孩子留出自省和慢慢改正的時間，往往能達(dá)到比較好的效果。
批評不是打擊 應(yīng)滲透肯定和關(guān)愛
批評的初衷是引領(lǐng)孩子向好。智慧的父母，批評孩子時心里有愛，眼里有光，既讓孩子意識到他們自己做得不好，又盡力維護(hù)了其自尊。比如，孩子在考試中因粗心丟分，父母可以說：“這道題你前幾天做錯一次，也改過了，這次又做錯了，是不是太可惜了？看來還需要再鞏固一下知識。”這種共情方式和中肯的建議能讓孩子感受到父母真真切切的愛意，接下來會以認(rèn)真的、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和相應(yīng)的事情，而不會覺得自己重復(fù)犯同一個錯誤，是個很差勁兒的人。批評后，父母還要使用適當(dāng)?shù)恼Z言或者肢體接觸安慰他們，給孩子安全感。如此，親子關(guān)系會越來越親密。
用鼓勵代替批評會帶來更好的效果。比如，孩子開始寫作業(yè)工整，越寫越馬虎、潦草，媽媽在檢查作業(yè)時不妨這樣說：“我喜歡你今天寫的數(shù)學(xué)作業(yè)，很整齊、清晰、干凈，我想你也能把語文作業(yè)寫得這樣好。”媽媽的話能讓孩子知道，父母不是只盯著他不盡如人意的語文作業(yè)，他的優(yōu)點(diǎn)和做得好的地方一直被大人看在眼里，孩子能在父母這種積極暗示中反思自己。待到下次再檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子能認(rèn)真完成，一定不要吝惜夸獎。通過這樣不斷地正面鼓勵，強(qiáng)化孩子好的行為，其不好的行為就會越來越少，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓孩子在親身體驗中承擔(dān)責(zé)任
親身經(jīng)歷過的事情能給人留下深刻的印象。因此，要想批評觸動孩子的內(nèi)心，最好的方式之一是給孩子提出改正建議和路徑，使之思考解決辦法并付諸行動，在親身體驗中自己承擔(dān)必要的責(zé)任，在錯誤中成長。比如孩子上學(xué)忘帶課本、畫筆等學(xué)習(xí)用品，父母一邊數(shù)落孩子丟三落四，一邊又擔(dān)心他們被老師批評，第一時間將物品送到學(xué)校，這樣做于事無補(bǔ)。正確的做法是，索性由他們自己承擔(dān)后果：或被老師批評，或自己想辦法和同學(xué)共用一本書。而對于孩子的嚴(yán)重錯誤，父母更不能心軟，像悄悄用家長微信零錢或銀行卡里的錢玩游戲、買裝備、打賞等，父母發(fā)現(xiàn)后要忍住怒氣不打罵孩子，而是通過扣除其零花錢、取消其購物計劃，讓他們撿礦泉水瓶和舊紙盒等廢品換錢的方式把這筆錢一點(diǎn)點(diǎn)地還回來。
這種體驗式的批評更能讓孩子接受深刻的教訓(xùn)，并在一點(diǎn)一滴的辛苦付出中喚起孩子的責(zé)任意識，悟得“負(fù)責(zé)”的真正含義，避免重蹈覆轍，培養(yǎng)其責(zé)任感。（陳若葵）
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