聚焦世界精神衛(wèi)生日：促進(jìn)兒童心理健康 共同守護(hù)美好未來(lái)
2023-10-10 14:50:58
來(lái)源：新華網(wǎng)
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新華社北京10月9日電題：聚焦世界精神衛(wèi)生日：促進(jìn)兒童心理健康 共同守護(hù)美好未來(lái)
新華社記者顧天成、董瑞豐
10月10日是世界精神衛(wèi)生日。心理健康和精神衛(wèi)生是健康的重要組成部分，兒童青少年的心理健康格外牽動(dòng)著每一個(gè)家庭的心。
將精神衛(wèi)生工作納入全面深化改革和社會(huì)綜合治理范疇；加強(qiáng)兒童社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)；開(kāi)展三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)促進(jìn)行動(dòng)，強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)……記者9日從國(guó)家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)布會(huì)獲悉，相關(guān)部門(mén)、社會(huì)各方正共同努力，積極應(yīng)對(duì)兒童青少年心理健康問(wèn)題，守護(hù)孩子們的美好未來(lái)。
綜合施策 提升兒童心理健康促進(jìn)能力
“兒童青少年心理健康工作的關(guān)鍵，是堅(jiān)持預(yù)防為主、群防群控。”國(guó)家衛(wèi)生健康委醫(yī)政司副司長(zhǎng)李大川說(shuō)，這需要各部門(mén)、各行業(yè)甚至全社會(huì)都來(lái)關(guān)注，把這項(xiàng)工作納入社會(huì)服務(wù)體系、公共衛(wèi)生服務(wù)體系、社會(huì)保障體系來(lái)協(xié)同推進(jìn)非常重要。
印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，就做好兒童青少年心理健康工作作出明確部署；中央財(cái)政安排專(zhuān)項(xiàng)資金，支持常見(jiàn)精神障礙疾病防治和兒童青少年心理健康促進(jìn)試點(diǎn)項(xiàng)目；《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》明確各級(jí)政府部門(mén)工作職責(zé)，將學(xué)生心理健康工作納入省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)……據(jù)介紹，國(guó)家衛(wèi)生健康委近年來(lái)會(huì)同有關(guān)部門(mén)開(kāi)展了一系列工作，促進(jìn)兒童心理健康。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長(zhǎng)、一級(jí)巡視員劉培俊表示，要把促進(jìn)身心健康作為學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)前提，融入教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，家庭、學(xué)校、社會(huì)的各個(gè)環(huán)境，為學(xué)生身心健康發(fā)展?fàn)I造良好條件。
早期干預(yù) 關(guān)注影響兒童心理健康的多重因素
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院兒童精神醫(yī)學(xué)首席專(zhuān)家鄭毅表示，兒童青少年處于心理健康的快速發(fā)展期，包括生物、心理、社會(huì)、環(huán)境等內(nèi)外多重因素都會(huì)對(duì)他們的心理健康產(chǎn)生影響。
專(zhuān)家介紹，引起兒童青少年心理健康問(wèn)題的內(nèi)因主要包括在心理發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的一些認(rèn)知、情緒和行為偏差，比如認(rèn)知扭曲、情緒不穩(wěn)定、抗挫能力較差、心理韌性不足等；外部因素主要包括家庭、學(xué)校、社會(huì)等相關(guān)環(huán)境造成的壓力，比如父母教育方式、早期教育適應(yīng)程度等。
“心理健康問(wèn)題如果不能及時(shí)診斷治療好，可能會(huì)影響終身。”鄭毅說(shuō)，早期干預(yù)非常關(guān)鍵，建議家長(zhǎng)在日常生活中要注意孩子情緒、行為上潛移默化的變化，比如睡眠習(xí)慣改變、進(jìn)食出問(wèn)題等，學(xué)會(huì)識(shí)別孩子到底是心理障礙還是正常心理發(fā)展、青春期變化。情況嚴(yán)重的應(yīng)盡早讓醫(yī)生進(jìn)行正確評(píng)估。
家校協(xié)同 營(yíng)造良好成長(zhǎng)生態(tài)
當(dāng)前，學(xué)校、家庭、社會(huì)各界越來(lái)越關(guān)注兒童青少年的心理健康。而在呵護(hù)兒童青少年心理健康的多方主體當(dāng)中，離孩子們最近的就是老師、家長(zhǎng)。
“學(xué)校用心關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生‘在校如在家’，家庭善于教育子女，讓孩子‘在家如在校’。”劉培俊表示，在學(xué)校方面，各科老師及教職員工都要擔(dān)負(fù)起學(xué)生心理健康工作的一份責(zé)任，營(yíng)造融洽的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。同時(shí)，家庭也是一所特殊的校園，家長(zhǎng)們可以主動(dòng)配合學(xué)校做好子女心理健康教育，樹(shù)立正確的家教觀、育兒觀和成才觀，掌握兒童青少年心理健康教育的方法和技能。
李大川表示，全國(guó)多地持續(xù)主動(dòng)開(kāi)展工作，在資源配置、財(cái)政投入、人才培養(yǎng)各方面為促進(jìn)兒童心理健康提供保障措施。下一步，國(guó)家衛(wèi)生健康委將繼續(xù)加大工作力度，完善相關(guān)考核和推進(jìn)機(jī)制。
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