教育部日前研究制定《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),旨在扎實(shí)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系,提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動(dòng)的意識、能力和責(zé)任。
據(jù)了解,標(biāo)準(zhǔn)制定了教師數(shù)字素養(yǎng)框架,框架包括5個(gè)一級維度、13個(gè)二級維度和33個(gè)三級維度,其中一級維度包括數(shù)字化意識、數(shù)字技術(shù)知識與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任、專業(yè)發(fā)展等5個(gè)方面。標(biāo)準(zhǔn)將用于對教師數(shù)字素養(yǎng)的培訓(xùn)與評價(jià),具體內(nèi)容包括:能夠掌握在教育教學(xué)中選擇數(shù)字化設(shè)備、軟件、平臺的原則與方法;能夠運(yùn)用數(shù)字評價(jià)工具對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,應(yīng)用智能閱卷系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)、測評系統(tǒng)對學(xué)生知識準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行分析;能夠利用數(shù)字技術(shù)資源發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)差異,開展針對性指導(dǎo)等。(記者 丁雅誦)