點(diǎn)燃科技火花 為大山孩子們創(chuàng)造更多可能
2023-03-06 11:07:10
來(lái)源：中國(guó)婦女報(bào)
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2022年12月初，甘肅省第一間“未來(lái)教室”在隴南市文縣二中落成，科技讓孩子們與外面的世界有了連接，為學(xué)生們打開(kāi)了一扇通向更廣闊科技和數(shù)字世界的窗戶(hù)，深受孩子們歡迎。
文縣二中校長(zhǎng)許偉認(rèn)為推行科學(xué)教育是一場(chǎng)接力賽，他們現(xiàn)在做的只是第一棒，只有“搭起架子，樹(shù)起旗幟”，才會(huì)讓更多人意識(shí)到科學(xué)教育的發(fā)展是必然趨勢(shì)，并按照這個(gè)方向去實(shí)踐……
在甘肅省文縣碧口鎮(zhèn)文縣二中的“未來(lái)教室”，初一（5）班的學(xué)生廖文婷帶上VR眼鏡，“看到”了只在課本、電視上見(jiàn)過(guò)的天安門(mén)，那場(chǎng)景真實(shí)到讓她一時(shí)說(shuō)不出話(huà)。后來(lái)，她又“體驗(yàn)”了過(guò)山車(chē)、“到了”海底世界、“看到”在太空漫步的宇航員向她招手……
另一邊，在老師的帶領(lǐng)下，廖文婷的同學(xué)馬菲雅經(jīng)過(guò)幾次嘗試，終于用3D打印機(jī)做出了自己設(shè)計(jì)的筆筒。看到筆筒成型的那一刻，馬菲雅內(nèi)心既激動(dòng)又滿(mǎn)足。這個(gè)她之前只在電視上看到的高科技，原來(lái)比她想象的還要方便和快捷。
帶著VR眼鏡的馬菲雅（左）和廖文婷。 黃婷/攝
VR眼鏡和3D打印機(jī)對(duì)許多城里的孩子來(lái)說(shuō)可能并不陌生，但對(duì)文縣的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是新奇的寶貝。這間“未來(lái)教室”由中國(guó)記協(xié)聯(lián)合騰訊公司向文縣捐贈(zèng)，是甘肅省第一間“未來(lái)教室”，于2022年12月初落成和投入使用。它為文縣二中的學(xué)生們打開(kāi)了一扇通向更廣闊科技和數(shù)字世界的窗戶(hù)，深受孩子們歡迎。
文縣曾屬于秦巴山區(qū)集中連片特困地區(qū)，也是甘肅省23個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣之一。文縣二中所在的碧口鎮(zhèn)，位于甘、川、陜?nèi)〗唤缣帲说厣酱鬁仙?，長(zhǎng)期以來(lái)交通不便。
好在科技讓孩子們與外面的世界有了連接，對(duì)科學(xué)教育的重視和探索，也讓地處偏遠(yuǎn)的文縣二中在近兩年配備了智能黑板、智慧班牌、智慧教室、VR實(shí)驗(yàn)室和“未來(lái)教室”，并完成了門(mén)禁系統(tǒng)、宿舍系統(tǒng)和食堂的智慧化改造，成為甘肅省信息技術(shù)標(biāo)桿校。
事實(shí)上，在山區(qū)中學(xué)推行科學(xué)教育有諸多不易，在這背后有許多人在默默努力，大家有著同一個(gè)心愿，那就是點(diǎn)燃大山孩子們的科技火花，為他們創(chuàng)造更多可能。
文縣二中“未來(lái)教室”。
用更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)激發(fā)學(xué)生的興趣
文縣二中校長(zhǎng)許偉曾在多所學(xué)校任教，他深知在農(nóng)村地區(qū)，孩子們“真正需要的是教育均衡和教育公平”，而使用高科技教學(xué)設(shè)備能夠在一定程度上彌補(bǔ)城鄉(xiāng)教育的差距。
在許偉看來(lái)，如今普通的多媒體教室，對(duì)學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有吸引力，只有通過(guò)更先進(jìn)的東西，才會(huì)讓他們對(duì)科技產(chǎn)生興趣。
上了近十年信息科技課的冉玲莉能明顯感覺(jué)到這門(mén)課程這些年的變化。“以前更加側(cè)重理論包括常規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作常規(guī)應(yīng)用軟件，現(xiàn)在則是注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓他們把自己的想法實(shí)踐出來(lái)。”然而，地處偏遠(yuǎn)，缺少高科技設(shè)備和專(zhuān)業(yè)老師阻礙了學(xué)校推行科學(xué)教育。
讓許偉有些難為情的是，因?yàn)橐恍┯布O(shè)施非常貴，考慮到經(jīng)費(fèi)有限，每次參加科技類(lèi)比賽時(shí)，他和副校長(zhǎng)董文超兩人不得不仔細(xì)對(duì)比參賽項(xiàng)目的價(jià)格，然后選擇最便宜的項(xiàng)目。得知有學(xué)校已經(jīng)建立能通過(guò)開(kāi)源硬件組裝機(jī)器人的“創(chuàng)客教室”，兩人也有些羨慕。
中國(guó)記協(xié)派駐文縣掛職的副縣長(zhǎng)張業(yè)亮在走訪(fǎng)和調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于財(cái)政資金有限，文縣各學(xué)校的教學(xué)設(shè)備普遍比較陳舊，一些老師教學(xué)理念和教學(xué)方法跟東部發(fā)達(dá)地區(qū)差距較大，不擅于利用小程序、App等現(xiàn)代科技手段提高教學(xué)效率，是山區(qū)中學(xué)開(kāi)展科學(xué)教育面對(duì)的難點(diǎn)問(wèn)題。
在他看來(lái)，要改變年輕一代，最優(yōu)的路徑還是教育。“所以我們通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力來(lái)改善這里的教育環(huán)境，建足球場(chǎng)、成立合唱團(tuán)、給幼兒園捐早教產(chǎn)品、為有需要的學(xué)校提供編程課程……”張業(yè)亮說(shuō)。
“未來(lái)教室”便是在這樣的情況下被引入文縣二中的。它包括互聯(lián)與直播錄播設(shè)施、開(kāi)源硬件、VR和3D打印等科技體驗(yàn)設(shè)備，以及相應(yīng)的信息技術(shù)科技課程、教師培訓(xùn)和青少年科技類(lèi)賽事活動(dòng)組織。
騰訊成長(zhǎng)守護(hù)高級(jí)總監(jiān)鄭中表示：“打造‘未來(lái)教室’項(xiàng)目的初衷是給孩子多一種可能，一方面希望培養(yǎng)孩子們科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，另一方面希望激發(fā)孩子們的想象力、好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)科技的興趣。”
對(duì)于如何使用“未來(lái)教室”，董文超有自己的想法，“首先是成立興趣小組，讓學(xué)生們體驗(yàn)現(xiàn)代科技的設(shè)備，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣，其次才是根據(jù)學(xué)生掌握信息技術(shù)的水平，開(kāi)設(shè)一些簡(jiǎn)單的課程，然后逐步加深，通過(guò)兩年、三年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，讓學(xué)生能夠自主完成一些比較復(fù)雜的科學(xué)任務(wù)，甚至做出一些成果。”
信息技術(shù)課教師冉玲莉在“未來(lái)教室”給學(xué)生上“聽(tīng)音探案”課。受訪(fǎng)者供圖
推行科學(xué)教育是一場(chǎng)接力賽
事實(shí)證明，“未來(lái)教室”的引入的確打開(kāi)了文縣二中老師和學(xué)生的視野。
聽(tīng)說(shuō)要成立“未來(lái)教室”科技興趣小組，廖文婷和馬菲雅兩人立刻報(bào)名參加，并學(xué)習(xí)了圖形化編程和3D打印課。如今，馬菲雅已經(jīng)會(huì)做一些小游戲，而廖文婷則十分期待自己學(xué)習(xí)更多編程知識(shí)后制作出一個(gè)機(jī)器人，“我覺(jué)得機(jī)器人可以讓生活變得更便利。”
有的學(xué)生學(xué)習(xí)圖形化編程后，會(huì)主動(dòng)來(lái)找冉玲莉問(wèn)一些實(shí)際操作的問(wèn)題。學(xué)生們的求知欲讓她感到很欣慰，“我們的孩子并不缺乏創(chuàng)造思維，也非常聰明，如果有相應(yīng)的科學(xué)課程，是能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力的。”她希望學(xué)生們?cè)趯W(xué)會(huì)一定的科學(xué)知識(shí)后，能把知識(shí)用于解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
“未來(lái)教室”建成后，董文超發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣遠(yuǎn)超他的預(yù)期。當(dāng)他和班上的學(xué)生說(shuō)要帶他們?nèi)?ldquo;未來(lái)教室”上課時(shí)，孩子們很興奮。“我看到了他們的渴望，希望通過(guò)在‘未來(lái)教室’的學(xué)習(xí)，讓他們找到自己的科學(xué)興趣點(diǎn)。”
實(shí)際上，推行科學(xué)教育的益處不僅在學(xué)生，對(duì)老師教學(xué)方法和知識(shí)的更新，以及促進(jìn)學(xué)校管理方面同樣有推動(dòng)作用。
新設(shè)備用得不熟練，老師們便主動(dòng)加班摸索。有一天晚上九點(diǎn)多，許偉回學(xué)校處理事情，發(fā)現(xiàn)冉玲莉還在“未來(lái)教室”研究3D打印建模之后如何切片的問(wèn)題。“我們面對(duì)的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的方式不同于上一代人，在科技更新?lián)Q代迅速的當(dāng)下，只有教師跟得上，學(xué)生才能走得快。”冉玲莉說(shuō)。
許偉認(rèn)為推行科學(xué)教育是一場(chǎng)接力賽，他們現(xiàn)在做的只是第一棒，只有“搭起架子，樹(shù)起旗幟”，才會(huì)讓更多人意識(shí)到科學(xué)教育的發(fā)展是必然趨勢(shì)，并按照這個(gè)方向去實(shí)踐。“科學(xué)教育就需要這樣一棒接一棒的接力做下去。”（見(jiàn)習(xí)記者 黃婷）
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