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“大科學(xué)”根植于“大土地”

2019-09-17 17:12:45 來源:光明日?qǐng)?bào)
  新征程呼喚新作為,新使命接續(xù)新?lián)?dāng)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表回信精神,始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),主動(dòng)扛起強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的時(shí)代使命,進(jìn)一步明確辦學(xué)方向,面向“三農(nóng)”主戰(zhàn)場(chǎng),以人才為基、以科技為犁,將農(nóng)林人的小我,融入祖國建設(shè)發(fā)展的大我,為我國高等教育“質(zhì)量革命”提供農(nóng)林智慧和方案。
 
  緊跟需求調(diào)整專業(yè)布局
 
  習(xí)近平總書記在回信中指出,農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才。鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)等重大國家戰(zhàn)略,以及正在全球興起的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命,對(duì)高等農(nóng)林教育提出了更高的要求。涉農(nóng)高校必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,突破單科性辦學(xué)的局限,切實(shí)肩負(fù)起為我國“三農(nóng)”事業(yè)培養(yǎng)“領(lǐng)航人”的時(shí)代使命。
 
  我在今年給4395位2019級(jí)學(xué)生上的“新生第一課”上,提出了“使命之問”,什么是涉農(nóng)高校的使命?什么是青年學(xué)生的使命?習(xí)近平總書記的回信,正恰恰深刻闡述了大學(xué)的使命與青年的使命。一方面,涉農(nóng)高校的使命,即“以立德樹人為根本,以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任”,建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué),培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。另一方面,農(nóng)大青年學(xué)生的使命,是要矢志一流、追求卓越,以擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任為己任,努力成長(zhǎng)為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的領(lǐng)跑者、鄉(xiāng)村振興的引領(lǐng)者、美麗中國的建設(shè)者。
 
  農(nóng)業(yè)要強(qiáng),必須三產(chǎn)融合、多元發(fā)展,這就要求農(nóng)林高校的人才培養(yǎng)也應(yīng)該是“貫通式”、多樣化、分類培養(yǎng)。既要對(duì)接創(chuàng)新發(fā)展,培養(yǎng)一批高層次、高水平、國際化的創(chuàng)新型農(nóng)林人才;又要對(duì)接產(chǎn)業(yè)融合,培養(yǎng)一批多學(xué)科背景、高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型農(nóng)林人才。
 
  近年來,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持以新理念抓總體布局,出臺(tái)加強(qiáng)一流本科教育的二十條意見,全面推進(jìn)“《大國三農(nóng)》教育”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。積極搭建科教協(xié)同、產(chǎn)教融合、本研銜接的人才培養(yǎng)路徑,推進(jìn)人才培養(yǎng)與“三農(nóng)”事業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求的無縫對(duì)接。緊跟需求調(diào)整專業(yè)布局,開設(shè)人工智能專業(yè),優(yōu)化農(nóng)科特色通識(shí)核心課程體系,探索建立書院制榮譽(yù)學(xué)院,推進(jìn)智慧教學(xué)建設(shè)。通過“世界農(nóng)業(yè)獎(jiǎng)”對(duì)話等平臺(tái),加強(qiáng)與世界涉農(nóng)大學(xué)和國際組織的交流,拓寬學(xué)生的國際視野。我們就是想通過“使命之問”激勵(lì)青年學(xué)子主動(dòng)思考,就是想通過一系列創(chuàng)新舉措,推動(dòng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量革命,激發(fā)青年學(xué)子在新時(shí)代希望的田野上建功立業(yè),為鄉(xiāng)村振興和生態(tài)文明建設(shè)注入源源不斷的青春活力。
 
  把牢學(xué)科建設(shè)龍頭
 
  科技興農(nóng)需求緊迫、形勢(shì)逼人。在“雙一流”建設(shè)中,農(nóng)林高校的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力偏弱,在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中尚缺引領(lǐng)力。農(nóng)林高校只有把牢學(xué)科龍頭,才能為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面提升創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力,帶入共生互動(dòng)的良性軌道。
 
  首先,要做好學(xué)科建設(shè)的生態(tài)布局,讓學(xué)科建設(shè)既有“種樹”的高度,又有“種草”的寬度。以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為牽引,科學(xué)定位文理工科,加快推進(jìn)學(xué)科綜合化,重視哲學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè),逐步形成“強(qiáng)勢(shì)農(nóng)科、優(yōu)勢(shì)理工科、精品社科、特色文科”的生態(tài)分布,在保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí),加快學(xué)科綜合,擴(kuò)大辦學(xué)影響。大力發(fā)展涉農(nóng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué),將學(xué)科發(fā)展與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村治理相結(jié)合,扎根農(nóng)村、面向農(nóng)民,傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步挖掘農(nóng)耕文化的深刻內(nèi)涵與精神意蘊(yùn)。
 
  其次,要加強(qiáng)新興交叉學(xué)科建設(shè),讓學(xué)科建設(shè)更有前瞻性和生命力。我們既注重用現(xiàn)代生物技術(shù)、信息科技、工程技術(shù)改造去提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,保持優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的世界一流;又積極推進(jìn)人工智能、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康等新興交叉學(xué)科建設(shè),努力發(fā)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)增長(zhǎng)點(diǎn),緊跟科技前沿動(dòng)態(tài)發(fā)展。
 
  一所大學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量,往往需要10年、20年,甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能體現(xiàn)出來。但可以肯定的是,學(xué)科建設(shè)是龍頭,是匯聚師資隊(duì)伍、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、產(chǎn)出創(chuàng)新成果的平臺(tái)載體。建設(shè)世界一流大學(xué)的核心是構(gòu)建世界一流學(xué)科,對(duì)于農(nóng)林高校而言,就是要立種樹之“高”、納種草之“寬”,推動(dòng)更多學(xué)科從全國一流走向世界一流。
 
  翻耕“三農(nóng)”沃土
 
  三農(nóng)問題一直是關(guān)系我國國計(jì)民生的根本性問題。改革開放之初的活力主要在農(nóng)村綻放,全面建成小康社會(huì),最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村,最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。
 
  長(zhǎng)期以來,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)始終用科技的力量為改革發(fā)軔、用扎根的決心為振興添瓦,鼓勵(lì)老師開展自由探索,逐步改變“自下而上”的、“零零碎碎”的“小科學(xué)”或作坊式科研方式,形成“自上而下”的、有組織的“大科學(xué)”意識(shí),圍繞國家需求開展科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù),將“大科學(xué)”根植于“大土地”。
 
  瞄準(zhǔn)科技前沿。優(yōu)化科技戰(zhàn)略布局,不斷突破基礎(chǔ)性、前瞻性、世界性的重大科研難題,在諸多領(lǐng)域引領(lǐng)農(nóng)業(yè)科研攻關(guān)的方向。我校萬建民教授團(tuán)隊(duì)多年水稻遺傳育種攻關(guān),發(fā)掘高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗性基因;王源超教授團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)全新病原菌致病機(jī)制“誘餌模式”,為作物疫病的可持續(xù)防控指明了新的方向;曹衛(wèi)星教授團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)開展稻麥生長(zhǎng)指標(biāo)光譜監(jiān)測(cè)與定量診斷技術(shù)研究,讓作物生長(zhǎng)從“看天吃飯”走向“知天而作”。一系列高水平科研成果“亮劍”科研“高峰”,彰顯南農(nóng)人在農(nóng)業(yè)前沿領(lǐng)域的蓬勃?jiǎng)?chuàng)新力與國際影響力。
 
  闖出產(chǎn)業(yè)新路。立足國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng),加大成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)成果生根,推進(jìn)創(chuàng)新鏈條與產(chǎn)業(yè)鏈的融通,助推企業(yè)闖出產(chǎn)業(yè)新路。畜產(chǎn)品加工與質(zhì)量安全控制團(tuán)隊(duì),系統(tǒng)開展了冷卻肉品質(zhì)控制關(guān)鍵技術(shù)及裝備的研發(fā)與應(yīng)用研究,改變了我國肉品加工裝置靠進(jìn)口的現(xiàn)狀;有機(jī)肥團(tuán)隊(duì)將農(nóng)業(yè)廢棄物轉(zhuǎn)化成微生物有機(jī)肥,突破瓶頸、變廢為寶,實(shí)現(xiàn)了技術(shù)轉(zhuǎn)讓、推廣應(yīng)用與農(nóng)民增收的多方共贏。正是放眼市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè),通過推動(dòng)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和產(chǎn)業(yè)化的融通發(fā)展,才構(gòu)建起開放、協(xié)同、高效的科技研發(fā)平臺(tái),成就了科技創(chuàng)新的源頭活水。
 
  切中民生需求。依托資源、人才、平臺(tái)優(yōu)勢(shì),組建優(yōu)勢(shì)特色專家團(tuán)隊(duì),開展針對(duì)性攻關(guān)。將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于稻麥監(jiān)測(cè)與診斷,提升作物生長(zhǎng)的預(yù)測(cè)和調(diào)控水平,為作物精確栽培和數(shù)字農(nóng)作提供廣適性的決策支撐,切實(shí)推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展;圍繞“一帶一路”國家戰(zhàn)略,以國際合作平臺(tái)與援外基地建設(shè)為載體,深化國際科技合作交流,實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目—人才—基地”三位一體的國際科技合作模式。
 
  我們將牢記興農(nóng)使命,精心培育英才,加強(qiáng)科研創(chuàng)新,以更大的決心、更明確的目標(biāo)、更有力的舉措,高水平推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。在全面脫貧攻堅(jiān)的偉大戰(zhàn)場(chǎng)上,在全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的廣闊天地,承載使命、勇拓新路,翻耕“三農(nóng)”沃土,著就新時(shí)代“大學(xué)”與“大地”的精彩篇章。
 
 ?。ㄗ髡撸宏惱?,系南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記)
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