暑期教育消費(fèi)，會(huì)花錢也要會(huì)辨別
2019-08-01 10:17:58
來源：人民日?qǐng)?bào)
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在河北省新樂市青少年活動(dòng)中心，孩子們參加二胡興趣班。 影像中國(guó)
暑期校外培訓(xùn)課和興趣班種類繁多、形式多樣，較好地滿足了孩子們的選擇性學(xué)習(xí)需求，但也存在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)夸大宣傳、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊等現(xiàn)象。這個(gè)暑假，教育消費(fèi)有哪些新動(dòng)向？如何讓家長(zhǎng)們放心消費(fèi)？記者進(jìn)行了采訪。
“暑期到了，孩子也不能放松學(xué)習(xí)”
隨著收入水平和受教育程度的提高，越來越多家長(zhǎng)愿意在孩子教育上增加投入
“身邊的朋友、同事大多愿意在孩子教育上增加投入，教育消費(fèi)已占據(jù)暑期家庭開支的大部分。”近日，在浙江杭州當(dāng)律師的郭敏拿出一張自制課程表，上面列著孩子暑假補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間安排，不僅有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等培訓(xùn)班，周五和周六晚上還各有一節(jié)鋼琴課，安排得很充實(shí)。
“暑期到了，孩子也不能放松學(xué)習(xí)。”郭敏說，暑期培訓(xùn)班主要是鞏固上一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，預(yù)習(xí)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免假期過后跟不上，學(xué)鋼琴則是因?yàn)楹⒆酉矚g，從4歲開始孩子就練習(xí)彈琴，到現(xiàn)在沒斷過。
像郭敏那樣重視暑期教育的家長(zhǎng)不在少數(shù)。日前，人民網(wǎng)對(duì)北京地區(qū)不同收入的家庭進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，67.74%的家庭在暑期給孩子安排了課外培訓(xùn)班或興趣班，在培訓(xùn)班或興趣班的數(shù)量上， 43.55%的家庭選擇2個(gè)，24.19%的家庭選擇3個(gè)，12.9%的家庭選擇4個(gè)及以上。
郭敏算了一筆賬，暑期數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)班一節(jié)課120元，一個(gè)月48節(jié)課，共花費(fèi)5760元。鋼琴興趣班上的是小班，一個(gè)班只有三個(gè)學(xué)生，一節(jié)課300元，一個(gè)月8節(jié)課，花費(fèi)2400元。暑假一個(gè)月總共在孩子教育上花了8000多元，“各項(xiàng)加起來也是一筆不小的開支了。”郭敏說。
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2019年上半年，居民人均教育文化娛樂支出同比增長(zhǎng)10.9%，主要是教育培訓(xùn)增長(zhǎng)較快，帶動(dòng)教育支出增長(zhǎng)17.4%。
四川某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人黃旭表示，隨著我國(guó)居民收入水平和受教育程度不斷提高，越來越多的家長(zhǎng)愿意在孩子教育消費(fèi)上增加投入。
中國(guó)青少年研究中心副研究員洪明表示，兒童教育主要由三部分組成：家庭教育、學(xué)校教育和社區(qū)教育。在近兩個(gè)月的暑假期間，學(xué)校教育讓位于家庭教育和社區(qū)教育。在目前比較普遍的“4+2+1”的家庭模式下，父母陪伴孩子的時(shí)間有限，選擇讓孩子上校外培訓(xùn)班成了不少家庭的選擇。
黃旭分析，對(duì)于一些家長(zhǎng)來說，暑期孩子放假、大人上班，讓孩子單獨(dú)待在家里不放心。參加校外教育培訓(xùn)班或興趣班，孩子可以集中時(shí)間和精力加強(qiáng)某一方面的能力培訓(xùn)，而且和同齡人一起交流，也會(huì)讓暑期生活更有意義。
當(dāng)然，也有一些家長(zhǎng)盲目為孩子報(bào)教育培訓(xùn)班，增加了家庭負(fù)擔(dān)，也讓孩子不堪重負(fù)。
“報(bào)名參加暑期培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)適度。”黃旭表示，教育與其他消費(fèi)品不同，高投入不一定意味著高回報(bào)，更重要的還是孩子的接受程度和個(gè)人興趣。課外培訓(xùn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的一種拓展，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子實(shí)際情況來選擇，不要盲目跟風(fēng)。
“只要你有需求，往往都能找到合適的產(chǎn)品”
信息技術(shù)進(jìn)步帶動(dòng)教育產(chǎn)品和服務(wù)提質(zhì)升級(jí)，人們?cè)诮逃嘤?xùn)內(nèi)容和形式上有了更多選擇
“現(xiàn)在的教育產(chǎn)品種類可比以前豐富多了，只要你有需求，往往都能找到合適的產(chǎn)品。”上海80后家長(zhǎng)徐斌感慨道，在他上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們參加的大多是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)數(shù)外的課程輔導(dǎo)班，不像現(xiàn)在有這么豐富的興趣班可供選擇。今年暑假，徐斌給7歲的女兒報(bào)了游泳培訓(xùn)班，給不滿4歲的兒子報(bào)了機(jī)器人教育課程。
“給孩子報(bào)名參加暑期培訓(xùn)，主要是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和創(chuàng)造能力。”徐斌說，“機(jī)器人課程、積木、編程、無人機(jī)培訓(xùn)等，這些新興課程的出現(xiàn)滿足了孩子們的多樣化需求。”
當(dāng)前，人們的教育觀念逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，從重視應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的全面發(fā)展，教育需求更加多元。需求升級(jí)帶動(dòng)教育產(chǎn)品和服務(wù)提質(zhì)升級(jí)，內(nèi)容不再局限于課程培訓(xùn)，有更多藝術(shù)類、體育類、益智類的素質(zhì)拓展培訓(xùn)，教育模式也不再僅是線下授課。新產(chǎn)品、新模式不斷出現(xiàn)，在內(nèi)容和形式上有了更多選擇。
“線上有名師直播講課，線下有輔導(dǎo)老師實(shí)時(shí)答疑解惑，今年暑假我給孩子報(bào)了一個(gè)雙師課堂培訓(xùn)班，效果很好。”湖北武漢某公司員工劉賀說。
去年暑假，劉賀給孩子報(bào)了一期名師在線課程，老師講得很好，但是節(jié)奏快，孩子有點(diǎn)跟不上。今年有同事推薦了雙師課堂，在這種模式下，每堂課配備兩位專業(yè)老師陪伴教學(xué)，其中授課老師負(fù)責(zé)線上講解，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)線下復(fù)習(xí)鞏固，不僅解決了名師資源稀缺的問題，而且線上與線下融合實(shí)現(xiàn)了老師與孩子之間的雙向溝通，很受孩子歡迎。
“信息技術(shù)改變了大家的生活，讓教育更加人性化、個(gè)性化。”劉賀說，雙師教室配備高清攝像頭和全向麥克風(fēng)，每個(gè)孩子配有實(shí)時(shí)互動(dòng)答題器，主講老師能通過直播間與學(xué)生進(jìn)行雙向語(yǔ)音互動(dòng)，“我去陪聽了一節(jié)課，感到很不錯(cuò)。”
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，智能手機(jī)、平板電腦等智能終端設(shè)備的大規(guī)模普及，無線網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)資源的不再稀缺，教育市場(chǎng)開始向智能化、數(shù)字化發(fā)展。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用提高了效率，降低了成本，滿足了人們多元化的消費(fèi)需求。
教育需求的增長(zhǎng)也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)品、設(shè)備銷量的爆發(fā)性增長(zhǎng)。蘇寧易購(gòu)有關(guān)兒童教育產(chǎn)品的銷售數(shù)據(jù)顯示，今年放暑假以來，智能教育產(chǎn)品銷量同比增長(zhǎng)389%。
“監(jiān)管要給力，家長(zhǎng)也要擦亮眼”
有關(guān)部門要繼續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，家長(zhǎng)要對(duì)一些機(jī)構(gòu)的夸大宣傳保持警惕
“專家授課，聽起來很不錯(cuò)。”在試聽了一節(jié)培訓(xùn)課后，遼寧省沈陽(yáng)市市民張曼給孩子報(bào)了一個(gè)月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。沒想到，孩子反映，所謂的專家只上了前兩節(jié)課，后面則是由其他老師上課，講得十分乏味。
“我覺得很無奈，本以為先試后買會(huì)靠譜些，哪知道還是會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。”張曼說。
旺盛的需求帶來市場(chǎng)繁榮，也讓一些不良商家看到了機(jī)會(huì)。他們往往打著“名師”“專家”“頭腦風(fēng)暴”等噱頭虛假宣傳，還有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)存疑、教師素質(zhì)參差不齊，使培訓(xùn)質(zhì)量大打折扣。
洪明認(rèn)為，要認(rèn)真對(duì)待教育培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問題，將課外教育培訓(xùn)市場(chǎng)納入日常監(jiān)管體系，規(guī)范其發(fā)展。
去年8月22日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》，就一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的證照不全、超前培訓(xùn)等問題提出了一系列解決措施，對(duì)機(jī)構(gòu)審批登記、培訓(xùn)行為規(guī)范、日常監(jiān)督管理等環(huán)節(jié)提出了具體細(xì)致的要求。截至2018年年底，全國(guó)共摸排校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)401050所，存在問題機(jī)構(gòu)272842所，現(xiàn)已完成整改269911所，完成整改率98.93%。
專家表示，要繼續(xù)推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，探索創(chuàng)新更為有效的管理舉措；推進(jìn)執(zhí)行“單用途預(yù)付消費(fèi)卡”制度，通過資金監(jiān)管和保險(xiǎn)等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)用的資金安全保障；建立教育培訓(xùn)領(lǐng)域信用管理體系，對(duì)規(guī)范健康辦學(xué)的機(jī)構(gòu)予以信用激勵(lì)，對(duì)違法違規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)實(shí)施多部門、多領(lǐng)域的聯(lián)合懲戒。
“在強(qiáng)化監(jiān)管、優(yōu)化環(huán)境的同時(shí)，家長(zhǎng)也要擦亮雙眼。”洪明介紹，在挑選培訓(xùn)班時(shí)，一定要關(guān)注教育機(jī)構(gòu)的教育資質(zhì)、合法經(jīng)營(yíng)資格，實(shí)地考察硬件設(shè)施情況，簽訂合同協(xié)議并保留證據(jù)，對(duì)一些機(jī)構(gòu)的夸大宣傳保持警惕。
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