帶給學(xué)生有思想有溫度有品質(zhì)的思政教育
2019-07-18 15:17:03
來源：中國青年報
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作為青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的重點舉措，自1980年開始，北京理工大學(xué)堅持40年舉辦暑期學(xué)生骨干培訓(xùn)，遴選校院兩級、黨團(tuán)班及群團(tuán)組織各個方面優(yōu)秀學(xué)生骨干開展思想政治素質(zhì)、知識視野本領(lǐng)、習(xí)慣作風(fēng)養(yǎng)成等全方位培訓(xùn)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、勇?lián)厝蔚那嗄晗蠕h力量。
2019年，北理工把曾經(jīng)烙印在一代代北理工青年骨干記憶中的“北戴河干訓(xùn)”，遷移到了學(xué)校定點幫扶的山西省方山縣。7月1日至5日的首次方山干訓(xùn)已落下帷幕。這一“升級改版”為的是什么？有什么樣的成效？
推動青年學(xué)生把小我融入大我
山西省方山縣是國家扶貧開發(fā)重點縣，在北理工定點幫扶近4年后于2019年4月正式脫貧摘帽。
7月2日培訓(xùn)班開班之際，校黨委副書記包麗穎與學(xué)校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)一起來到參訓(xùn)骨干之中，連續(xù)舉行三場不同范圍的座談會。包麗穎說，以方山縣為例，一方面要看到在黨的精準(zhǔn)扶貧基本方略的大力支持下，貧困地區(qū)正在發(fā)生翻天覆地變化，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定“四個自信”，人民的生活、國家的發(fā)展就能越來越好；另一方面要辯證看待國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展仍存在的不平衡不充分的問題，認(rèn)識到這些問題都與“我”有關(guān)，青年有責(zé)任有義務(wù)參與解決這些問題，從而找到大學(xué)生求學(xué)報國、服務(wù)社會的切入點。
興縣縣委副書記、中國人民對外友好協(xié)會機(jī)關(guān)紀(jì)委紀(jì)檢一處處長徐賜明、團(tuán)中央辦公廳處長謝興、呂梁市扶貧開發(fā)辦公室副主任賈永祥分別以“中美貿(mào)易摩擦分析”“愛國的正確姿勢”“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”作專題講座。
北理工方山干訓(xùn)實現(xiàn)了“四個協(xié)同”——協(xié)同學(xué)校社會資源、協(xié)同思政課程和課程思政、協(xié)同專職黨務(wù)干部和思政課教師、協(xié)同理論教育與社會觀察社會實踐，邀請有深厚理論功底、有扎實基層工作基礎(chǔ)，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的校內(nèi)外青年專家、一線骨干，從大國博弈、愛國主義、扶貧攻堅、中國化的馬克思主義等不同方面，帶領(lǐng)學(xué)生們辯證認(rèn)識中國和世界，幫助大家找準(zhǔn)成長方位和坐標(biāo)。
在本次培訓(xùn)中，新入職思政課教師與專職輔導(dǎo)員共同擔(dān)任帶隊干部，每組形成專家、專職指導(dǎo)教師“雙配備”，對師生都有裨益。學(xué)生學(xué)習(xí)實踐期間的深層次思想認(rèn)知有了保障，培訓(xùn)組織實施工作也有了依托。新入職思政課教師入校后首次深度接觸學(xué)生、參與到學(xué)生成長的實際活動中，自身也受到了直觀影響和觸動。帶隊干部、馬克思主義學(xué)院新入職教師王校楠說，他通過參與培訓(xùn)感覺到教學(xué)視野更加開闊，理解到做一名思政課教師不能局限于課堂空間，而要關(guān)注到無窮寬廣的學(xué)生思想。
在學(xué)生骨干培訓(xùn)的課堂教學(xué)、社會觀察、交流研討、社會實踐、總結(jié)展示等各個環(huán)節(jié)，“雙配指導(dǎo)教師”等校內(nèi)外特邀專家、一線骨干全過程參與，共同開展德智體美勞全方位教育，努力將這場學(xué)生骨干培訓(xùn)打造成擲地有聲的“思政金課”“國情大課”。
學(xué)生收獲滿滿的獲得感
培訓(xùn)精心設(shè)計了一系列環(huán)環(huán)相扣的教育環(huán)節(jié)。包麗穎以30年前北理工暑期干訓(xùn)老學(xué)員的身份在培訓(xùn)首日日程結(jié)束后與同學(xué)們深度座談，在學(xué)生對方山干訓(xùn)有了直觀感受后適時引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識。
在中共中央西北局舊址、在蔡家崖紀(jì)念館等革命遺址，組織同學(xué)們重溫入黨誓詞、發(fā)出青春倡議；在北武當(dāng)山、在“黃河九曲第一鎮(zhèn)”的磧口古鎮(zhèn)，組織同學(xué)們高聲誦讀習(xí)近平總書記重要講話，唱響《我和我的祖國》等愛國主義歌曲，人、情、景交相輝映，青春與祖國同頻共振，同學(xué)們感受“吾輩青年之責(zé)任”，教育者看到了中華民族矢志復(fù)興的奮斗傳承。
為了更好地動員士氣，提升集體學(xué)習(xí)力和帶動力，培訓(xùn)中既設(shè)計了趣味團(tuán)建環(huán)節(jié)，又每天安排思想交流探討，抓住青年學(xué)生的關(guān)注點、興奮點有的放矢。素拓游戲、黑板報、拉歌、傳統(tǒng)文化趣味展示……在歡歌笑語中同學(xué)們更加緊密地聯(lián)系在一起。“如何正確認(rèn)識當(dāng)代青年的時代責(zé)任與歷史使命”“如何弘揚傳承中國傳統(tǒng)文化”“如何充分發(fā)揮學(xué)生骨干引領(lǐng)作用”“如何認(rèn)識脫貧攻堅”……在培訓(xùn)特別設(shè)置的晨讀晚講中，同學(xué)們在跟班思政老師的帶領(lǐng)下，積極思考、熱烈討論，思想的火花交相碰撞。
有學(xué)員表示：“短短五天五夜，方山脫貧攻堅的一個個人物、一段段故事，伴隨著三晉大地的清風(fēng)，叩動著我的心靈，帶來象牙塔中從不曾有過的思考。”學(xué)員呂澤凱說，將來我也要做一名光榮的選調(diào)生，回到自己的家鄉(xiāng)助力鄉(xiāng)村振興，讓曾養(yǎng)育自己的這片土地和人民，在新時代加速發(fā)展，過上更加幸福的生活。
中國青年報·中國青年網(wǎng)見習(xí)記者楊寶光
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