蘭州市200所學(xué)校試點(diǎn)體育教學(xué)改革
2019-03-27 16:23:35
來源：蘭州日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題：九大工程力促學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)
到2020年學(xué)生體質(zhì)健康水平全面提升，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到90%以上
到2020年，平均優(yōu)秀率達(dá)到10%以上，有不少于10%的學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到15%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)
到2025年，建成具有蘭州特色的基礎(chǔ)教育學(xué)校體育課程體系，學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性全面提升
到2025年，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到91%以上，平均優(yōu)秀率達(dá)15%以上，有不少于75%的試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到20%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)
到2030年，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均優(yōu)秀率達(dá)到25%以上，全面完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。各試點(diǎn)校全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天一節(jié)體育課，每天鍛煉兩小時(shí)
【本報(bào)訊】（蘭州日?qǐng)?bào)全媒體記者孫亞斐）3月26日，我市200所學(xué)校啟動(dòng)體育教學(xué)改革。據(jù)悉，到明年，試點(diǎn)學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到90%以上，創(chuàng)建出特色鮮明的“蘭州學(xué)校體育經(jīng)驗(yàn)”和“蘭州學(xué)校體育發(fā)展模式”。對(duì)于社會(huì)關(guān)注度極高的中考體育，記者從會(huì)上獲悉，我市中考體育總分增加已是箭在弦上。
體育教育改革迫在眉睫
市教育局局長南戰(zhàn)軍表示，體育作為教育的一個(gè)重要方面，在素質(zhì)教育中有著極其顯著的地位和重要作用。新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確立了達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%以上的目標(biāo)，這是對(duì)學(xué)校體育工作的硬性要求，表明國家已經(jīng)決心把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為實(shí)現(xiàn)健康中國的標(biāo)志與途徑。今后選拔人才的方向，必然是從原來智力考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，走向德智體美勞的綜合組織評(píng)價(jià)體系，而體育科目對(duì)于一個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的作用。目前，中小學(xué)生“小胖墩”“小眼鏡”仍越來越多，在升學(xué)壓力下，學(xué)校體育有“邊緣化”的危險(xiǎn)。雖然市教育局已將體育納入中考科目，著力引導(dǎo)家長及社會(huì)關(guān)注和重視學(xué)生體質(zhì)健康，但是視力不良和體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的短板。
全面啟動(dòng)全市學(xué)校體育教學(xué)改革，主要就是要進(jìn)一步提升中小學(xué)體育課教學(xué)和課外鍛煉質(zhì)量，不斷提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和效果，加強(qiáng)青少年體育鍛煉、增強(qiáng)青少年體質(zhì)，營造學(xué)校體育鍛煉氛圍和全員參與的體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
到2030年體育優(yōu)秀率25%
據(jù)悉，啟動(dòng)體育教育改革后，到2020年學(xué)生體質(zhì)健康水平全面提升，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到90%以上，平均優(yōu)秀率達(dá)到10%以上，有不少于10%的學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到15%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。到2025年，建成具有蘭州特色的基礎(chǔ)教育學(xué)校體育課程體系，學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性全面提升。學(xué)生體質(zhì)健康水平繼續(xù)提升，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到91%以上，平均優(yōu)秀率達(dá)15%以上，有不少于75%的試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到20%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。有相當(dāng)一部分試點(diǎn)校實(shí)現(xiàn)“學(xué)生每天一節(jié)體育課，每天鍛煉兩小時(shí)”，學(xué)校體育各項(xiàng)工作在全國處于先進(jìn)水平。到2030年，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均優(yōu)秀率達(dá)到25%以上，全面完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。各試點(diǎn)校全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天一節(jié)體育課，每天鍛煉兩小時(shí)。學(xué)校體育各項(xiàng)工作全國領(lǐng)先，并創(chuàng)出特色鮮明的“蘭州學(xué)校體育經(jīng)驗(yàn)”和可被西北地區(qū)學(xué)習(xí)和復(fù)制的“蘭州學(xué)校體育發(fā)展模式”。
實(shí)施九大工程
據(jù)了解，試點(diǎn)工作將實(shí)施九大重點(diǎn)工程。第一，深入推進(jìn)體育教學(xué)改革工程，推進(jìn)學(xué)校體育課程整體性改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育課程聯(lián)動(dòng)銜接，落實(shí)國務(wù)院“一校一品”“一校多品”的體育課程改革要求，確?！?ldquo;健康中國2030”規(guī)劃綱要》“熟練掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)，確保開齊開足體育課。各試點(diǎn)校開始實(shí)驗(yàn)以“一校一品、一生一長”為目標(biāo)的“體育走班制”教學(xué)，進(jìn)行體育課程教學(xué)的“深水區(qū)“改革。第二，全面推進(jìn)全員性體育鍛煉工程，推動(dòng)旨在提高體育課鍛煉實(shí)效性和趣味性的”體育趣味課課練1260例。全員體育課身體鍛煉工作，推進(jìn)“學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”的普及工作，推進(jìn)以“一校一品”體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主體的“全員性校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽制度”，掀起學(xué)生課內(nèi)外全員快樂健身的熱潮。第三，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康“三精準(zhǔn)”提升工程。為大幅度大面積提升我市學(xué)生體質(zhì)健康水平，要在全國學(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)專家的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的“三精準(zhǔn)”提升工作，各試點(diǎn)校率先實(shí)現(xiàn)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出的達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%的目標(biāo)任務(wù)。積極探索有蘭州特色和有西北地區(qū)特色的新體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，創(chuàng)建符合蘭州條件的較高水平達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，探索大幅度大面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的蘭州經(jīng)驗(yàn)和蘭州工作模式。第四，推進(jìn)“體育立德樹人”，在體育課程教學(xué)的改革中，嵌入以《體育弟子規(guī)》為核心的“體育文明行為課課養(yǎng)”的內(nèi)容，通過“體育立德樹人”升華蘭州素質(zhì)教育工作和學(xué)校體育工作，創(chuàng)建“體育立德樹人”的“蘭州經(jīng)驗(yàn)”。第五，推進(jìn)國家工程項(xiàng)目引領(lǐng)工程，加大力度推動(dòng)國家主導(dǎo)的“校園足球”和“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”等學(xué)校體育工作，在探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索校園足球的“三個(gè)全體性”和“校園足球三級(jí)課程”的建立，探索西北地區(qū)可推進(jìn)的校園冰雪的普及工作，利用我市的教育和體育資源，建立其比較穩(wěn)定的足球和冰雪優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。第六，推進(jìn)體育教師全面強(qiáng)化工程，全面推進(jìn)體育教師隊(duì)伍的專業(yè)化提升工作，以“體育趣味課課練1260例”、“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目300例”、“新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園”、“體育走班制教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“學(xué)生體質(zhì)‘三精準(zhǔn)’提升工作”、“校園足球的三類課程建設(shè)”、“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”等實(shí)際工作為線索，對(duì)我市的專兼職體育教師進(jìn)行全員性的培訓(xùn)工作，邊改革、邊培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，邊理論、邊實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)蘭州市教師隊(duì)伍專業(yè)化水平的大幅度大面積提升。第七，全面推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉進(jìn)家庭、學(xué)生體育鍛煉進(jìn)社區(qū)、學(xué)生體育鍛煉進(jìn)社會(huì)、學(xué)生體育鍛煉利用優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源等工作，創(chuàng)新學(xué)校與家庭、社會(huì)的“場(chǎng)地融合”、“人員融合”、“活動(dòng)融合”的“三融合”工程，形成全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生體育鍛煉的良性互動(dòng)格局。第八，“小場(chǎng)地和農(nóng)村學(xué)校快樂體育園地”建設(shè)工程，推進(jìn)以現(xiàn)代化、實(shí)用化和集約化為原則的“小場(chǎng)地學(xué)?？鞓敷w育園地”和“農(nóng)村學(xué)?？鞓敷w育園地”的建設(shè)工程，努力完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出的“學(xué)校體育場(chǎng)地器材達(dá)標(biāo)”任務(wù)要求，形成蘭州小場(chǎng)地學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施器材建設(shè)特色和獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。第九，建立協(xié)同工作和創(chuàng)新機(jī)制，建立學(xué)校體育發(fā)展的智庫系統(tǒng)工程，貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)的有關(guān)精神，充分利用強(qiáng)大專家資源和各方學(xué)術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同創(chuàng)新，建立起學(xué)校體育的發(fā)展智庫團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)和對(duì)一線體育的指導(dǎo)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保學(xué)校體育發(fā)展具有高站位、寬視野、強(qiáng)特色、可持續(xù)和少彎路，建立引進(jìn)全國乃至國際智力的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，為我市學(xué)校體育的快速度和高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展提供智慧保障。（孫亞斐）
到2020年學(xué)生體質(zhì)健康水平全面提升，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到90%以上
到2020年，平均優(yōu)秀率達(dá)到10%以上，有不少于10%的學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到15%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)
到2025年，建成具有蘭州特色的基礎(chǔ)教育學(xué)校體育課程體系，學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性全面提升
到2025年，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到91%以上，平均優(yōu)秀率達(dá)15%以上，有不少于75%的試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到20%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)
到2030年，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均優(yōu)秀率達(dá)到25%以上，全面完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。各試點(diǎn)校全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天一節(jié)體育課，每天鍛煉兩小時(shí)
【本報(bào)訊】（蘭州日?qǐng)?bào)全媒體記者孫亞斐）3月26日，我市200所學(xué)校啟動(dòng)體育教學(xué)改革。據(jù)悉，到明年，試點(diǎn)學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到90%以上，創(chuàng)建出特色鮮明的“蘭州學(xué)校體育經(jīng)驗(yàn)”和“蘭州學(xué)校體育發(fā)展模式”。對(duì)于社會(huì)關(guān)注度極高的中考體育，記者從會(huì)上獲悉，我市中考體育總分增加已是箭在弦上。
體育教育改革迫在眉睫
市教育局局長南戰(zhàn)軍表示，體育作為教育的一個(gè)重要方面，在素質(zhì)教育中有著極其顯著的地位和重要作用。新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》確立了達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%以上的目標(biāo)，這是對(duì)學(xué)校體育工作的硬性要求，表明國家已經(jīng)決心把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為實(shí)現(xiàn)健康中國的標(biāo)志與途徑。今后選拔人才的方向，必然是從原來智力考量的單一標(biāo)準(zhǔn)，走向德智體美勞的綜合組織評(píng)價(jià)體系，而體育科目對(duì)于一個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的作用。目前，中小學(xué)生“小胖墩”“小眼鏡”仍越來越多，在升學(xué)壓力下，學(xué)校體育有“邊緣化”的危險(xiǎn)。雖然市教育局已將體育納入中考科目，著力引導(dǎo)家長及社會(huì)關(guān)注和重視學(xué)生體質(zhì)健康，但是視力不良和體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的短板。
全面啟動(dòng)全市學(xué)校體育教學(xué)改革，主要就是要進(jìn)一步提升中小學(xué)體育課教學(xué)和課外鍛煉質(zhì)量，不斷提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和效果，加強(qiáng)青少年體育鍛煉、增強(qiáng)青少年體質(zhì)，營造學(xué)校體育鍛煉氛圍和全員參與的體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)，積極主動(dòng)參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
到2030年體育優(yōu)秀率25%
據(jù)悉，啟動(dòng)體育教育改革后，到2020年學(xué)生體質(zhì)健康水平全面提升，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到90%以上，平均優(yōu)秀率達(dá)到10%以上，有不少于10%的學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到15%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。到2025年，建成具有蘭州特色的基礎(chǔ)教育學(xué)校體育課程體系，學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性全面提升。學(xué)生體質(zhì)健康水平繼續(xù)提升，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均及格率達(dá)到91%以上，平均優(yōu)秀率達(dá)15%以上，有不少于75%的試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)到20%以上，提前完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。有相當(dāng)一部分試點(diǎn)校實(shí)現(xiàn)“學(xué)生每天一節(jié)體育課，每天鍛煉兩小時(shí)”，學(xué)校體育各項(xiàng)工作在全國處于先進(jìn)水平。到2030年，試點(diǎn)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試平均優(yōu)秀率達(dá)到25%以上，全面完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的任務(wù)。各試點(diǎn)校全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生每天一節(jié)體育課，每天鍛煉兩小時(shí)。學(xué)校體育各項(xiàng)工作全國領(lǐng)先，并創(chuàng)出特色鮮明的“蘭州學(xué)校體育經(jīng)驗(yàn)”和可被西北地區(qū)學(xué)習(xí)和復(fù)制的“蘭州學(xué)校體育發(fā)展模式”。
實(shí)施九大工程
據(jù)了解，試點(diǎn)工作將實(shí)施九大重點(diǎn)工程。第一，深入推進(jìn)體育教學(xué)改革工程，推進(jìn)學(xué)校體育課程整體性改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育課程聯(lián)動(dòng)銜接，落實(shí)國務(wù)院“一校一品”“一校多品”的體育課程改革要求，確?！?ldquo;健康中國2030”規(guī)劃綱要》“熟練掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)，確保開齊開足體育課。各試點(diǎn)校開始實(shí)驗(yàn)以“一校一品、一生一長”為目標(biāo)的“體育走班制”教學(xué)，進(jìn)行體育課程教學(xué)的“深水區(qū)“改革。第二，全面推進(jìn)全員性體育鍛煉工程，推動(dòng)旨在提高體育課鍛煉實(shí)效性和趣味性的”體育趣味課課練1260例。全員體育課身體鍛煉工作，推進(jìn)“學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”的普及工作，推進(jìn)以“一校一品”體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主體的“全員性校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽制度”，掀起學(xué)生課內(nèi)外全員快樂健身的熱潮。第三，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康“三精準(zhǔn)”提升工程。為大幅度大面積提升我市學(xué)生體質(zhì)健康水平，要在全國學(xué)校體育聯(lián)盟(教學(xué)改革)專家的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的“三精準(zhǔn)”提升工作，各試點(diǎn)校率先實(shí)現(xiàn)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出的達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%的目標(biāo)任務(wù)。積極探索有蘭州特色和有西北地區(qū)特色的新體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，創(chuàng)建符合蘭州條件的較高水平達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，探索大幅度大面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平的蘭州經(jīng)驗(yàn)和蘭州工作模式。第四，推進(jìn)“體育立德樹人”，在體育課程教學(xué)的改革中，嵌入以《體育弟子規(guī)》為核心的“體育文明行為課課養(yǎng)”的內(nèi)容，通過“體育立德樹人”升華蘭州素質(zhì)教育工作和學(xué)校體育工作，創(chuàng)建“體育立德樹人”的“蘭州經(jīng)驗(yàn)”。第五，推進(jìn)國家工程項(xiàng)目引領(lǐng)工程，加大力度推動(dòng)國家主導(dǎo)的“校園足球”和“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”等學(xué)校體育工作，在探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索校園足球的“三個(gè)全體性”和“校園足球三級(jí)課程”的建立，探索西北地區(qū)可推進(jìn)的校園冰雪的普及工作，利用我市的教育和體育資源，建立其比較穩(wěn)定的足球和冰雪優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。第六，推進(jìn)體育教師全面強(qiáng)化工程，全面推進(jìn)體育教師隊(duì)伍的專業(yè)化提升工作，以“體育趣味課課練1260例”、“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目300例”、“新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)校園”、“體育走班制教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“學(xué)生體質(zhì)‘三精準(zhǔn)’提升工作”、“校園足球的三類課程建設(shè)”、“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”等實(shí)際工作為線索，對(duì)我市的專兼職體育教師進(jìn)行全員性的培訓(xùn)工作，邊改革、邊培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，邊理論、邊實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)蘭州市教師隊(duì)伍專業(yè)化水平的大幅度大面積提升。第七，全面推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉進(jìn)家庭、學(xué)生體育鍛煉進(jìn)社區(qū)、學(xué)生體育鍛煉進(jìn)社會(huì)、學(xué)生體育鍛煉利用優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源等工作，創(chuàng)新學(xué)校與家庭、社會(huì)的“場(chǎng)地融合”、“人員融合”、“活動(dòng)融合”的“三融合”工程，形成全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生體育鍛煉的良性互動(dòng)格局。第八，“小場(chǎng)地和農(nóng)村學(xué)校快樂體育園地”建設(shè)工程，推進(jìn)以現(xiàn)代化、實(shí)用化和集約化為原則的“小場(chǎng)地學(xué)?？鞓敷w育園地”和“農(nóng)村學(xué)?？鞓敷w育園地”的建設(shè)工程，努力完成《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出的“學(xué)校體育場(chǎng)地器材達(dá)標(biāo)”任務(wù)要求，形成蘭州小場(chǎng)地學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施器材建設(shè)特色和獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。第九，建立協(xié)同工作和創(chuàng)新機(jī)制，建立學(xué)校體育發(fā)展的智庫系統(tǒng)工程，貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)的有關(guān)精神，充分利用強(qiáng)大專家資源和各方學(xué)術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同創(chuàng)新，建立起學(xué)校體育的發(fā)展智庫團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)和對(duì)一線體育的指導(dǎo)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保學(xué)校體育發(fā)展具有高站位、寬視野、強(qiáng)特色、可持續(xù)和少彎路，建立引進(jìn)全國乃至國際智力的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，為我市學(xué)校體育的快速度和高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展提供智慧保障。（孫亞斐）
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