調(diào)整中小學(xué)生桌椅高度是當(dāng)務(wù)之急
2019-01-14 10:52:32
來(lái)源：新京報(bào)
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原標(biāo)題：北京市政協(xié)委員：調(diào)整中小學(xué)生桌椅高度是當(dāng)務(wù)之急
1月12日，市政協(xié)委員劉巖接受采訪。新京報(bào)記者 王貴彬 攝
北京市政協(xié)委員、北京舞蹈學(xué)院教授劉巖已經(jīng)是多次上會(huì)的“老委員”。昨日，她身著紅色外套，坐著輪椅前來(lái)報(bào)到。
劉巖接受新京報(bào)記者采訪時(shí)表示，今年帶來(lái)了三個(gè)提案，分別關(guān)注中小學(xué)生桌椅高度調(diào)整、中國(guó)戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校（下稱(chēng)“中戲附中”）校舍改造，以及殘疾人精神文化建設(shè)。
她建議，北京中小學(xué)校盡快調(diào)整課桌椅高度，與學(xué)生身高匹配；對(duì)破舊的中國(guó)戲曲學(xué)院附中校舍進(jìn)行改建；呼吁社會(huì)關(guān)注殘疾人精神健康，為殘疾人士提供精神文化生活的活動(dòng)場(chǎng)所。
不合適的課桌椅對(duì)坐姿、視距有影響
新京報(bào)：你今年帶來(lái)了什么提案？
劉巖：一個(gè)提案是關(guān)于中小學(xué)桌椅高度調(diào)整的。中小學(xué)生課桌、座椅的高度，是影響青少年視力和身體健康發(fā)育的重要因素，由于中小學(xué)生的身體正在生長(zhǎng)發(fā)育階段，不合適的課桌椅不僅對(duì)學(xué)生的坐姿、視距等造成很大影響，也會(huì)危害學(xué)生身體健康，比如影響頸椎正常發(fā)育。
我查閱了北京疾控中心發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，發(fā)現(xiàn)北京中小學(xué)生近視比例很高。但北京中小學(xué)生課桌椅符合率卻不高，也就是說(shuō)桌椅與身高不匹配。
實(shí)際上，孩子身高不同對(duì)應(yīng)的桌椅型號(hào)也不同，桌面、座面高度也有不同的要求。如165-179厘米身高的孩子對(duì)應(yīng)的桌面高度是73厘米，而身高在143-157厘米的孩子對(duì)應(yīng)的桌面高度是64厘米。
調(diào)整中小學(xué)生桌椅高度已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急。所以，我在提案中建議相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)學(xué)校教室物質(zhì)環(huán)境檢測(cè)，提高學(xué)生課桌椅符合率。
另一個(gè)提案是中戲附中校舍改建。我之前去附中調(diào)研，看到學(xué)校樓梯、宿舍、設(shè)施很破舊，已經(jīng)大大超出設(shè)計(jì)使用年限，需要評(píng)估是否存在安全隱患，而且冬天教室內(nèi)溫度很低，學(xué)生練功時(shí)穿得又很少，非常冷。
所以我希望能對(duì)中戲附中校舍進(jìn)行改建，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
加大偏遠(yuǎn)地區(qū)殘疾人文化工作投入
新京報(bào)：你一直都很關(guān)注殘疾人權(quán)益保護(hù)，今年有沒(méi)有相關(guān)提案？
劉巖：我還有一個(gè)提案是關(guān)于殘疾人精神文化建設(shè)?，F(xiàn)在殘疾人的物質(zhì)生活越來(lái)越好，精神方面的愉悅也非常重要。他們大多生活比較閉塞，不愿出門(mén)，應(yīng)該豐富他們的精神文化生活。
現(xiàn)在不少街道社區(qū)有“溫馨家園”，是為智力和精神殘疾人設(shè)立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作娛樂(lè)的場(chǎng)地，但利用率比較低，希望能真正利用起來(lái)，為視力障礙、肢體障礙、智力障礙等殘疾人士提供精神文化活動(dòng)場(chǎng)所。
而且由于各區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，一些相對(duì)落后的遠(yuǎn)郊區(qū)縣的殘疾人朋友就沒(méi)有這么幸運(yùn)。所以，我建議加大偏遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)展殘疾人文化工作的投入，一些專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，比如文化館可以送文化下鄉(xiāng)，讓深山里的殘疾人朋友也能學(xué)習(xí)中國(guó)文化精粹，豐富他們的精神生活。
新京報(bào)：再次上會(huì)有什么不一樣的感受嗎？
劉巖：我已經(jīng)連續(xù)多年上會(huì)，每一年都朝氣蓬勃如初，也都像第一次一樣緊張，會(huì)不斷地想“今年提什么呢”？我每次都會(huì)做很多前期調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成提案。
新京報(bào)：你的提案得到過(guò)回應(yīng)嗎？
劉巖：不少提案都得到了回應(yīng)和真正落實(shí)。特別是“舞蹈進(jìn)校園”的提案，我曾經(jīng)建議將舞蹈課納入中小學(xué)素質(zhì)教育，已經(jīng)得到北京市教委的回應(yīng)，現(xiàn)在舞蹈課已經(jīng)進(jìn)入北京100多所中小學(xué)校。
由于中小學(xué)生的身體正在生長(zhǎng)發(fā)育階段，不合適的課桌椅不僅對(duì)學(xué)生的坐姿、視距等造成很大影響，也會(huì)危害學(xué)生身體健康，比如影響頸椎正常發(fā)育。——劉巖 （記者許雯）
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