改革開放以來黨對學習型黨組織建設的探索
2018-09-06 14:10:33
來源：光明網-理論頻道
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改革開放以來，黨和國家領導人高度重視學習型黨組織建設，并聯系不斷發(fā)展的世情、國情、黨情，采取有效措施不斷加強學習型黨組織建設，取得了顯著成效。
十八大以前黨對學習型黨組織建設理論的探索
鄧小平同志認為，中國特色社會主義建設是一項開創(chuàng)的事業(yè)，存在很多未知領域，黨要領導人民進行社會主義現代化建設，必須依靠自己的學習和摸索。全黨必須再系統(tǒng)地進行理論學習，并提出要重新樹立理論聯系實際、實事求是的根本原則，發(fā)展了求真務實的學風。同時，出于對國內外環(huán)境的深刻了解，鄧小平同志極力倡導對外開放，“我們要把世界一切先進技術、先進成果作為我們發(fā)展的起點”。他提出解放思想，向西方發(fā)達國家的經驗學習、借鑒，不但認真學習借鑒先進的技術和管理，而且還悉心學習借鑒有關經濟體制、政府體制、政黨執(zhí)政方式等方面有益的東西，并立即把這種學習借鑒運用到指導中國改革開放的實踐中去”。1982年10月，中共中央頒布《關于中央黨政機關干部教育工作的決定》，明確規(guī)定了干部學習教育的各項政策和制度，黨內學習教育工作開始正?；?、制度化、正規(guī)化。
江澤民同志對加強和改進黨的學風建設十分關注。他強調指出：“學風問題也是黨風問題，是關系到黨的興衰和事業(yè)成敗的一個重大政治問題。”他積極開拓學習陣地，創(chuàng)辦的《學習時報》，成為中國共產黨推動黨內學習、引領社會學習的一塊重要陣地。胡錦濤同志則明確提出建設馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務，注重學習最新中國特色的馬克思主義理論成果，以學習型政黨建設推動學習型社會、創(chuàng)新型國家建設。他指出，“面對不斷發(fā)展變化的國內外形勢，面對知識日新月異的當今時代，我們只有勤于學習、不斷學習、善于學習，才能始終走在時代前列，才能不斷提高領導水平和執(zhí)政水平，真正擔負起領導人民在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興的歷史使命。”2009年9月，黨的十七屆四中全會在《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中，明確提出了建設馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務，并明確了“學習型政黨”在黨建總體布局中的意義和定位。
十八大以后黨對學習型黨組織建設的理論創(chuàng)新
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創(chuàng)新。在習近平總書記心中，全面從嚴治黨沒有止境，黨員、干部加強學習也永遠在路上。他多次引用古語名言“學如弓弩，才如箭簇”、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，勸誡黨員、干部加強學習。
第一，高度重視加強學習型黨組織建設，提升黨的執(zhí)政能力。
黨的十八大以來，習近平總書記一直十分重視抓黨員、干部的學習，在全黨大興學習之風。他反復強調，事業(yè)發(fā)展沒有止境，非學無以應對考驗，好學才能上進。
2013年3月1日，在慶祝中央黨校建校80周年大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話中，習近平總書記指出：中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領。”10月21日，習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話中再次強調：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步。當今世界，知識信息快速更新，學習稍有懈怠，就會落伍。有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。”2014年5月22日，習近平總書記在出席亞信峰會后與外國專家座談時，第一次提出“中國要永遠做一個學習大國”，體現了新的時代條件下中國共產黨高度的學習自覺、自信和自強。2017年10月，習近平總書記在十九大報告中指出：“世界每時每刻都在發(fā)生變化，中國也每時每刻都在發(fā)生變化，我們必須在理論上跟上時代，不斷認識規(guī)律，不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新。”
第二，強調既要全面，又要有所側重地學習國內外優(yōu)秀成果。
習近平總書記指出，要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。2013年3月1日，習近平總書記在中央黨校發(fā)表重要講話強調：“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”并強調學習應該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域；既要向書本學習，也要向實踐學習；既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。領導干部要結合工作需要，認真學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。
第三，強調堅持正確方向，向書本學也向實踐學。
堅持正確方向，關鍵是認真學習馬克思主義理論。習近平總書記指出，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。黨章是黨的根本大法，是黨的總規(guī)矩。學習理論，黨章是必須貫穿的一條主線。習近平總書記十分重視對黨章的學習，“兩學一做”，首先就是學黨章。2016年4月，習近平總書記在安徽考察時強調，學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經常做。學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，而且要聯系實際學、深入思考學，做到知其所以然。習近平總書記更提倡實干，反對學習和工作中的“空對空”。他強調，領導干部要發(fā)揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。
第四，持之以恒，積跬步以至千里。
“要我學”不如“我要學”，“學一陣”不如“學一生”。習近平總書記希望黨員、干部把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。“工作太忙”絕不是放松學習的理由，一些無謂的應酬、形式主義的東西更要堅決反對。習近平總書記曾嚴肅批評一些干部說：“現在，有的干部學風不濃、玩風太盛。這樣‘以其昏昏，使人昭昭’是不行的！是要貽誤工作、貽誤大事的！”習近平總書記指出，學習就要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。“領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，如饑似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。”（作者：西安理工大學馬克思主義與現代中國社會變遷研究中心主任、教授、博士生導師杜俊華）
十八大以前黨對學習型黨組織建設理論的探索
鄧小平同志認為，中國特色社會主義建設是一項開創(chuàng)的事業(yè)，存在很多未知領域，黨要領導人民進行社會主義現代化建設，必須依靠自己的學習和摸索。全黨必須再系統(tǒng)地進行理論學習，并提出要重新樹立理論聯系實際、實事求是的根本原則，發(fā)展了求真務實的學風。同時，出于對國內外環(huán)境的深刻了解，鄧小平同志極力倡導對外開放，“我們要把世界一切先進技術、先進成果作為我們發(fā)展的起點”。他提出解放思想，向西方發(fā)達國家的經驗學習、借鑒，不但認真學習借鑒先進的技術和管理，而且還悉心學習借鑒有關經濟體制、政府體制、政黨執(zhí)政方式等方面有益的東西，并立即把這種學習借鑒運用到指導中國改革開放的實踐中去”。1982年10月，中共中央頒布《關于中央黨政機關干部教育工作的決定》，明確規(guī)定了干部學習教育的各項政策和制度，黨內學習教育工作開始正?；?、制度化、正規(guī)化。
江澤民同志對加強和改進黨的學風建設十分關注。他強調指出：“學風問題也是黨風問題，是關系到黨的興衰和事業(yè)成敗的一個重大政治問題。”他積極開拓學習陣地，創(chuàng)辦的《學習時報》，成為中國共產黨推動黨內學習、引領社會學習的一塊重要陣地。胡錦濤同志則明確提出建設馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務，注重學習最新中國特色的馬克思主義理論成果，以學習型政黨建設推動學習型社會、創(chuàng)新型國家建設。他指出，“面對不斷發(fā)展變化的國內外形勢，面對知識日新月異的當今時代，我們只有勤于學習、不斷學習、善于學習，才能始終走在時代前列，才能不斷提高領導水平和執(zhí)政水平，真正擔負起領導人民在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興的歷史使命。”2009年9月，黨的十七屆四中全會在《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中，明確提出了建設馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略任務，并明確了“學習型政黨”在黨建總體布局中的意義和定位。
十八大以后黨對學習型黨組織建設的理論創(chuàng)新
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創(chuàng)新。在習近平總書記心中，全面從嚴治黨沒有止境，黨員、干部加強學習也永遠在路上。他多次引用古語名言“學如弓弩，才如箭簇”、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，勸誡黨員、干部加強學習。
第一，高度重視加強學習型黨組織建設，提升黨的執(zhí)政能力。
黨的十八大以來，習近平總書記一直十分重視抓黨員、干部的學習，在全黨大興學習之風。他反復強調，事業(yè)發(fā)展沒有止境，非學無以應對考驗，好學才能上進。
2013年3月1日，在慶祝中央黨校建校80周年大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話中，習近平總書記指出：中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領。”10月21日，習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話中再次強調：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步。當今世界，知識信息快速更新，學習稍有懈怠，就會落伍。有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。”2014年5月22日，習近平總書記在出席亞信峰會后與外國專家座談時，第一次提出“中國要永遠做一個學習大國”，體現了新的時代條件下中國共產黨高度的學習自覺、自信和自強。2017年10月，習近平總書記在十九大報告中指出：“世界每時每刻都在發(fā)生變化，中國也每時每刻都在發(fā)生變化，我們必須在理論上跟上時代，不斷認識規(guī)律，不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新。”
第二，強調既要全面，又要有所側重地學習國內外優(yōu)秀成果。
習近平總書記指出，要堅持干什么學什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內行領導。2013年3月1日，習近平總書記在中央黨校發(fā)表重要講話強調：“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”并強調學習應該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域；既要向書本學習，也要向實踐學習；既要向人民群眾學習，向專家學者學習，也要向國外有益經驗學習。領導干部要結合工作需要，認真學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習經濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。
第三，強調堅持正確方向，向書本學也向實踐學。
堅持正確方向，關鍵是認真學習馬克思主義理論。習近平總書記指出，這是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。黨章是黨的根本大法，是黨的總規(guī)矩。學習理論，黨章是必須貫穿的一條主線。習近平總書記十分重視對黨章的學習，“兩學一做”，首先就是學黨章。2016年4月，習近平總書記在安徽考察時強調，學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經常做。學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，而且要聯系實際學、深入思考學，做到知其所以然。習近平總書記更提倡實干，反對學習和工作中的“空對空”。他強調，領導干部要發(fā)揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。
第四，持之以恒，積跬步以至千里。
“要我學”不如“我要學”，“學一陣”不如“學一生”。習近平總書記希望黨員、干部把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學。“工作太忙”絕不是放松學習的理由，一些無謂的應酬、形式主義的東西更要堅決反對。習近平總書記曾嚴肅批評一些干部說：“現在，有的干部學風不濃、玩風太盛。這樣‘以其昏昏，使人昭昭’是不行的！是要貽誤工作、貽誤大事的！”習近平總書記指出，學習就要沉下心來，貴在持之以恒，重在學懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。“領導干部一定要把學習放在很重要的位置上，如饑似渴地學習，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。”（作者：西安理工大學馬克思主義與現代中國社會變遷研究中心主任、教授、博士生導師杜俊華）
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