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7月中旬，臨近學(xué)期末，西安電子科技大學(xué)學(xué)期最后一堂數(shù)學(xué)示范課上……

“我畫(huà)一幅漫畫(huà)，這個(gè)人物和我們講的內(nèi)容有關(guān)，看誰(shuí)能最先猜出是誰(shuí)。”站在講臺(tái)上的梁昌洪教授說(shuō)。

他轉(zhuǎn)過(guò)身，先在黑板上畫(huà)下了一個(gè)頭部輪廓，之后畫(huà)五官。同學(xué)們安靜地盯著黑板，梁教授畫(huà)了一個(gè)爆炸式的發(fā)型，然后又在嘴上畫(huà)了一撮胡子。同學(xué)們樂(lè)了，一位同學(xué)搶著說(shuō)：“愛(ài)因斯坦！”

梁教授的板書(shū)就像春天的音符，綠色、黃色、粉紅色，不同的公式、矩陣、方程，都有不同的標(biāo)注，時(shí)不時(shí)還配上漫畫(huà)。

“理科的課程可能有些枯燥，講課時(shí)，看到學(xué)生們注意力不集中，我就會(huì)在黑板空白處畫(huà)一個(gè)相關(guān)科學(xué)家的頭像，學(xué)生們很是喜歡，課堂氣氛瞬間就活躍起來(lái)了……”梁昌洪說(shuō)。

這位74歲的老教授是西安電子科技大學(xué)原校長(zhǎng)、首屆國(guó)家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者。從教幾十年，他一直堅(jiān)持手寫(xiě)板書(shū)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)。“畫(huà)畫(huà)是我小時(shí)候的愛(ài)好，為了吸引學(xué)生的注意力，讓他們生動(dòng)地記住教學(xué)內(nèi)容，就放到了板書(shū)里。”

1967年，梁昌洪從中國(guó)人民解放軍軍事電信工程學(xué)院（現(xiàn)西安電子科技大學(xué)）畢業(yè)后留校，一直從事科研工作。1975年，學(xué)院招收了一批工農(nóng)兵學(xué)員，缺一名輔導(dǎo)教師，讀過(guò)研究生、搞過(guò)科研的梁昌洪成為最佳人選。

最初搞科研的時(shí)候，梁昌洪經(jīng)常接觸工人師傅，告訴他們?cè)趺醋鑫⒉ㄔ?、電磁波怎么走。那時(shí)候，工人師傅的文化水平相對(duì)較低，講得太深聽(tīng)不懂。為此，梁昌洪絞盡腦汁，畫(huà)了生動(dòng)形象的漫畫(huà)幫助工人們理解，時(shí)間久了，他也把這種形式引入課堂之中……

隨即，梁昌洪拿出了上世紀(jì)70年代的筆記《鐵氧體移相Ⅱ》，封面上就有一幅手繪版的國(guó)內(nèi)第一臺(tái)“鐵氧體移相器”。1972年的一本習(xí)題集里面，手寫(xiě)了30道數(shù)學(xué)題，每一道數(shù)學(xué)題都配有一幅精美的插畫(huà)，臨摹的五分錢(qián)硬幣代表齒輪，相互圍繞轉(zhuǎn)動(dòng)，畫(huà)出其中的作用力與反作用力，生動(dòng)有趣。

幾十年的從教生涯，梁教授堅(jiān)持手寫(xiě)教案與教學(xué)筆記。整潔的筆跡、生動(dòng)的插畫(huà)、前沿而實(shí)用的內(nèi)容構(gòu)成了老先生筆記的獨(dú)特風(fēng)格。

在西安電子科技大學(xué)南校區(qū)圖書(shū)館，有一個(gè)特別的展區(qū)“西電筆記”，展出的有院士的筆記、有油印的老教材，有一幅幅堪比印刷畫(huà)報(bào)般的教學(xué)畫(huà)圖……里面自然少不了梁教授的“作品”——手寫(xiě)的教案和教學(xué)筆記21冊(cè)，來(lái)自上世紀(jì)七八十年代，紙張都已泛黃，但字跡整潔秀麗，里面插滿(mǎn)了各種漫畫(huà)。因?yàn)椴汇耐暮驮⒔逃跇?lè)的方式，同學(xué)們把這位74歲的老教授評(píng)為“最時(shí)尚教授”。

通信工程學(xué)院的大二學(xué)生楊福興在校內(nèi)網(wǎng)站上留言：“我印象最深的就是梁昌洪教授的板書(shū)。他能把那么枯燥的數(shù)學(xué)用圖畫(huà)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，我想這就是寓教于樂(lè)吧?？纯茨且慌排殴ふ淖舟E，很佩服老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。”

看到這樣的評(píng)價(jià)，梁教授樂(lè)了。“有興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高等教育就是要向?qū)W生們傳播科學(xué)精神與研究方法。對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到世界比學(xué)到世界更重要。”梁昌洪說(shuō)。

基于此，理工科出身的梁昌洪開(kāi)設(shè)了文理結(jié)合的《科學(xué)的精神與方法》系列專(zhuān)題講座。以人物為線(xiàn)索，介紹國(guó)內(nèi)外著名科學(xué)家的人生歷程與科研經(jīng)歷，展現(xiàn)他們對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和偉大獻(xiàn)身精神，感染了不少學(xué)生與青年教師，更加專(zhuān)注地投入于科學(xué)研究之中……

講座深受喜愛(ài)，梁教授在校內(nèi)已講了兩輪，近90場(chǎng)，還到西安交通大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等多所高校巡講。

“教師也要開(kāi)拓眼界、放眼全球，使中國(guó)教育不斷開(kāi)放，教育形式不斷改進(jìn)。”梁昌洪說(shuō)。（張丹華）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2018年07月16日 06 版）