周五,最后一節(jié)自習(xí)課!下課鈴還有5分鐘,坐在后排的林美媛已悄悄收拾好書(shū)包,只等鈴聲一響,就第一個(gè)沖出教室。從西彭三小乘437路到帽合,再?gòu)拿焙铣?17路到花卉園,然后從花卉園乘879路到龍山中學(xué)……林美媛回家的路超過(guò)3小時(shí),但每逢周五的這個(gè)下午,擠公交回家仍是她最快樂(lè)的時(shí)光。
可愛(ài)的學(xué)生們。 上游新聞?dòng)浾?羅偉 鄒飛 攝
媽媽就在主城,今年12歲的林美媛卻被“留守”了,一“寄宿”就是6年。
6年前,九龍坡區(qū)唯一的寄宿制小學(xué)西彭三小有200個(gè)寄宿孩子,如今,從200個(gè)減少到45個(gè)。對(duì)于一所寄宿制小學(xué),學(xué)校最大的愿望是——希望孩子能回到父母身邊!
6歲時(shí)開(kāi)始“寄宿”生活
6年前的記憶,林美媛已有些模糊。
她只記得當(dāng)時(shí)媽媽帶著她坐一輛能把屁股“抖”得發(fā)麻的小三輪,回到小時(shí)候曾經(jīng)生活過(guò)的西彭鎮(zhèn)。因?yàn)榘职衷谒拇ㄉ习?,媽媽在主城上班,和外公外婆生活的美媛多了一個(gè)身份——“留守兒童”。
最初,幼兒園、學(xué)前班,媽媽堅(jiān)持把美媛留在了身邊。但小學(xué),是一道無(wú)論如何邁不過(guò)去的坎!“到哪里才能給孩子找一個(gè)在主城上學(xué)的地方?”最后,在距渝北的租賃房大約50公里的老家西彭鎮(zhèn),美媛媽媽找到了九龍坡區(qū)唯一一所寄宿制小學(xué)——西彭三小。
西彭三小教務(wù)處主任陳春霞介紹,2007年7月,西彭三小建成九龍坡區(qū)西部首批寄宿制小學(xué)校,教師宿舍改建成“陽(yáng)光公寓”。
2012年,美媛上一年級(jí)當(dāng)年,西彭三小600多個(gè)孩子中有200個(gè)選擇寄宿。其實(shí),美媛媽媽也會(huì)懊惱和糾結(jié),每月辛苦掙兩三千塊錢(qián),讓孩子“留守”,到底值不值得?
6歲的林美媛開(kāi)始了“寄宿”生活。開(kāi)學(xué)那天,美媛媽媽把學(xué)校轉(zhuǎn)了個(gè)遍:6個(gè)孩子一間宿舍,有空調(diào)、洗衣機(jī);早餐有雞蛋、稀飯、包子、饅頭;每天早上6點(diǎn)10分起床,晚上8點(diǎn)半睡覺(jué);還有老師管著學(xué)習(xí)、生活……美媛媽媽感覺(jué):比在家都強(qiáng)!
可孩子想家了怎么辦?“那就讓老師幫忙,給家里打電話!”美媛媽媽想,就像剛上幼兒園那會(huì)兒,反正是要哭的,但哭一哭就好了,最多一個(gè)月就適應(yīng)了。
但孤獨(dú)的心靈,爸媽又知道多少?
宿舍流行“大帶小搭配”
如今,12歲的林美媛早已習(xí)慣了寄宿的生活。
清晨6點(diǎn)10分是起床時(shí)間,疊好被子、收拾物品,快速扎起一頭長(zhǎng)發(fā),林美媛一邊掃地,一邊哄著、催促著下鋪的小伙伴趕緊起床,“小懶豬,太陽(yáng)都曬屁股了,快起床了!”
6個(gè)人一間的宿舍“大帶小搭配”,大的離開(kāi)了,小的又住進(jìn)來(lái)。“家”門(mén)口,“葵花小筑”的名字,還是之前林美媛和幾個(gè)大點(diǎn)的孩子一起取的,她們希望自己像花兒一樣,在陽(yáng)光下綻放!
一轉(zhuǎn)眼,林美媛成了最大的孩子。
林美媛的下鋪?zhàn)〉氖莻€(gè)一年級(jí)的小姑娘,有點(diǎn)愛(ài)哭、也有點(diǎn)賴床。有時(shí)候,小姑娘不起床,林美媛就催促著她起來(lái);有時(shí)候,小姑娘不會(huì)洗臉、梳頭,宿舍里幾個(gè)大點(diǎn)的姑娘都會(huì)來(lái)幫忙。還有的時(shí)候,小姑娘一個(gè)人想家哭起來(lái),一屋子的人也都跟著哭起來(lái)……
上周三,中建三局房地產(chǎn)公司西南分公司的志愿者們來(lái)到西彭三小和孩子們提前過(guò)兒童節(jié),孩子們收到了一份專(zhuān)屬自己的“心愿禮物”。林美媛收到的是用禮物袋裝好的書(shū)籍。
“開(kāi)心嗎?”志愿者問(wèn)孩子們。
林美媛禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭;劉書(shū)豪小心翼翼、舍不得拆開(kāi)包裝盒;一年級(jí)的柳眉緊緊抱住懷里的芭比娃娃……但說(shuō)到父母,孩子們的臉上看不出太多的表情,話少了許多,對(duì)于父母的“缺位”,很多孩子選擇理解,“他們是為了讓我有更好的生活。”
今年53歲的宿管老師劉學(xué)梅,是“陽(yáng)光公寓”唯一的生活老師,也是西彭鎮(zhèn)孩子最多的“媽媽”。
在劉學(xué)梅眼里,寄宿學(xué)生更獨(dú)立,生活能力更強(qiáng),也更樂(lè)于幫助別人。每天清晨,劉學(xué)梅一間屋、一間屋地叫孩子們起床,忙不過(guò)來(lái),都是大點(diǎn)的孩子幫著小點(diǎn)的孩子,幫忙鋪床、疊被子、洗臉……每天三餐、做操、看電視,也都是大點(diǎn)的帶著小點(diǎn)的孩子。
3小時(shí)回家路和一個(gè)心愿
怎樣才快樂(lè)?對(duì)于12歲的林美媛來(lái)說(shuō),回家,是一周里最快樂(lè)的事情!
周五下午4:30,下課鈴剛一響起,林美媛便飛奔出教室,從西彭三小到帽合的437路半小時(shí)一班,她必須趕在最前面,才能保證順利乘上最近的一班公交車(chē)。從西彭三小乘437路到帽合,再?gòu)拿焙铣?17路到花卉園,然后從花卉園乘879路到龍山中學(xué)……回家的路超過(guò)3小時(shí)。
其實(shí),高高興興地回家,有時(shí)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)學(xué)校好玩。而一般情況下,和媽媽吃過(guò)一周當(dāng)中最豐盛的晚餐后,媽媽開(kāi)始洗碗、做家務(wù),她看看電視,就要各自睡覺(jué)了。第二天,媽媽上班了,家里又只剩下她一個(gè)人。
最難過(guò)的是周末下午,一個(gè)人乘公交車(chē)回學(xué)校的路上,相伴的常常是無(wú)聲的淚水。
“而有的孩子,即使到了周末也不愿意回家。”陳春霞介紹,有的父母長(zhǎng)期不在家,還有的爺爺奶奶也在務(wù)工,孩子回家也沒(méi)人管,無(wú)規(guī)律。
林美媛告訴記者:她馬上就要升初中了,初中她考了龍山中學(xué),到那時(shí)回家就近了!這是她最大的愿望!
電話、視頻成親情連線
作為一所寄宿制小學(xué),西彭三小相關(guān)負(fù)責(zé)人經(jīng)常被問(wèn)道,“孩子想爸媽了怎么辦?”事實(shí)上,在西彭三小,多媒體教室、現(xiàn)代化教具一應(yīng)俱全,如果孩子想爸媽了,可以找老師幫助,給父母打電話,電腦室也安裝了攝像頭,孩子可以和父母視頻聊天。
緩解對(duì)父母的思念,電話、視頻,這也是一種親情的連線。
而為了讓這種來(lái)自心靈的“連線”常態(tài)化,讓孩子因?yàn)橛H情的感染更加快樂(lè),每逢節(jié)假日,學(xué)校都會(huì)舉行各種游戲、活動(dòng)。從2007年至今,每年12月的第四個(gè)星期,就是學(xué)校每年一度的“留守兒童關(guān)愛(ài)周”;老師也鼓勵(lì)孩子們給父母寫(xiě)一封信、打一個(gè)電話、畫(huà)一幅畫(huà),來(lái)促進(jìn)父母和孩子都不擅長(zhǎng)的溝通問(wèn)題;而通過(guò)收集心愿,布置心愿墻,在活動(dòng)中滿足孩子們的各種愿望……
從2013年開(kāi)始,西彭三小就著手學(xué)生心理輔導(dǎo),派老師到西南大學(xué)等高校參加心理方面的培訓(xùn)。同時(shí),通過(guò)游戲、體驗(yàn),家長(zhǎng)課堂、親子課堂等,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行全校、分年級(jí)培訓(xùn)。
數(shù)字在減少,讓人高興
讓人欣慰的是,越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育問(wèn)題。據(jù)介紹,2010—2013年,是學(xué)校寄宿生最多的時(shí)候,三層樓的“陽(yáng)光公寓”住了200個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)幾年努力,目前寄宿學(xué)生減少到45個(gè)。
這位負(fù)責(zé)人分析,這個(gè)數(shù)字的減少有多方面的原因。一是由于城市化戰(zhàn)略、工業(yè)園區(qū)的建設(shè),當(dāng)?shù)厝丝谶w往鎮(zhèn)上,深處農(nóng)村的生源在減少;二是國(guó)家和政府多措并舉,助推農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。而隨著生活水平的提高,村村通了公路,公交車(chē)開(kāi)進(jìn)農(nóng)村,不少家庭還買(mǎi)了轎車(chē)接送孩子上學(xué)放學(xué)。
但真正解決留守兒童問(wèn)題,必須讓家長(zhǎng)留在孩子身邊!
這位負(fù)責(zé)人說(shuō),上學(xué)期,他在學(xué)校舉辦講座時(shí),就有位媽媽找到了他,說(shuō):“每次打電話,孩子都說(shuō)和她沒(méi)話說(shuō),自己辛辛苦苦打拼都是為了孩子,這讓她覺(jué)得很傷心。”
換位思考,家長(zhǎng)很久回來(lái)一次,父母不了解孩子,孩子也不了解父母,那么,你們之間的橋梁在哪里?除了血緣,父母和孩子沒(méi)有共同的語(yǔ)言,沒(méi)有共同的東西來(lái)溝通,久而久之,親情必然會(huì)淡漠。
情感的缺位,往往讓更多的家長(zhǎng)希望通過(guò)物質(zhì)“補(bǔ)償”,這也是留守兒童容易出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這些孩子,挫折教育就尤為重要,“有的孩子膽小,你就要培養(yǎng)他勇敢和堅(jiān)強(qiáng);有的孩子自卑,你就要教會(huì)他接納和微笑……”(文內(nèi)孩子為化名)
全市22萬(wàn)留守兒童 基本消除無(wú)人監(jiān)護(hù)
針對(duì)留守兒童問(wèn)題,重慶在過(guò)去一年全面落實(shí)關(guān)愛(ài)保護(hù)政策,制定印發(fā)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)“兩單兩書(shū)”,開(kāi)展“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),幫助3777名留守兒童登記落戶,437名留守兒童返校復(fù)學(xué),22萬(wàn)留守兒童基本消除無(wú)人監(jiān)護(hù)現(xiàn)象。
在九龍坡區(qū),公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示,截至2017年二季度底,全區(qū)農(nóng)村留守兒童255人,較上季度減少6人。
九龍坡區(qū)通過(guò)聯(lián)合鎮(zhèn)街開(kāi)展農(nóng)村留守兒童摸底排查、入戶調(diào)查,逐項(xiàng)核實(shí)留守兒童數(shù)據(jù),為每一名留守兒童建立基礎(chǔ)信息檔案冊(cè),全面掌握全區(qū)農(nóng)村留守兒童的分布狀況、特征信息等基本情況,做到人員底數(shù)清、家庭情況明。
在渝北區(qū),通過(guò)多方聯(lián)動(dòng),區(qū)婦聯(lián)主動(dòng)對(duì)接民政、教育、公安等部門(mén),信息共享、統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng),及時(shí)協(xié)調(diào)解決農(nóng)村留守兒童保障政策落實(shí)、生存發(fā)展等方面存在的新情況、新問(wèn)題。
從源頭上減少兒童留守現(xiàn)象
重慶兒童救助基金會(huì)副理事長(zhǎng)李新慧介紹,關(guān)愛(ài)和保護(hù)留守兒童是個(gè)系統(tǒng)工程,需要家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)各方形成良性互動(dòng),發(fā)揮合力。他們一直在呼吁,不能把孩子丟給老人,要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到陪伴和關(guān)愛(ài)對(duì)于孩子成長(zhǎng)、發(fā)展的影響,讓家長(zhǎng)在條件允許的情況下盡量把孩子帶在身邊。
今年春節(jié),開(kāi)州區(qū)大量外出務(wù)工父母回家過(guò)年之際,區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合區(qū)教委、區(qū)關(guān)工委、區(qū)群團(tuán)活動(dòng)中心在全區(qū)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童之“讓愛(ài)回家·陪伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。圍繞“陪伴”主題開(kāi)展座談會(huì),家長(zhǎng)沙龍、親子互動(dòng),傾聽(tīng)兒童說(shuō)說(shuō)心里話等一系列活動(dòng),就是希望家長(zhǎng)深刻理解陪伴在不同階段對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性和必要性。
父母沒(méi)辦法返鄉(xiāng)的,怎么辦?渝北區(qū)提出“源頭治理,減少留守”。各級(jí)婦聯(lián)組織會(huì)及時(shí)與農(nóng)村留守兒童外出務(wù)工父母取得聯(lián)系,督促家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起法定義務(wù)和責(zé)任。
同時(shí),大力開(kāi)展婦女小額擔(dān)保貸款、女性創(chuàng)業(yè)循環(huán)金等政策宣傳,鼓勵(lì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。組織女性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參加市婦聯(lián)、市人社局舉辦的“渝創(chuàng)渝新創(chuàng)業(yè)有她”女性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽;組織女性微企創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟、餐飲住宿行業(yè)協(xié)會(huì)婦聯(lián)、轄區(qū)大型家政企業(yè)參加全區(qū)“春風(fēng)行動(dòng)”招聘會(huì),吸引農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè),從源頭減少兒童留守現(xiàn)象。(文/記者 顧小娟)